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中國省域義務(wù)教育空間秩序研究 讀者對象:政府相關(guān)部門工作者,教育學(xué)、地方教育、義務(wù)教育及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者、研究人員,各大院校相關(guān)專業(yè)師生,對此感興趣的讀者。
本書遵循馬克思主義教育理論和人地關(guān)系思想,按照人地關(guān)系地域系統(tǒng)和(既有的)教育地理、區(qū)域發(fā)展等理論和方法,以我國省域義務(wù)教育為研究對象,綜合利用ArcGIS 10.2地理信息系統(tǒng)、IBM SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)分析軟件、Geodata分析軟件,應(yīng)用探索性空間分析、主成分分析和空間回歸分析等方法、技術(shù)和理論探索我國省域義務(wù)教育的空間分布實(shí)況、空間分布格局和空間分布規(guī)律,找到我國省域義務(wù)教育各指數(shù)與外部影響因素的具體數(shù)量關(guān)系,并探討我國省域義務(wù)教育空間秩序的形成原因和對策。
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