2017版新課標(biāo)對(duì)高中物理的要求作了更加準(zhǔn)確的定位，提出了物理學(xué)科的四個(gè)方面的要求，即“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”，而新高考在對(duì)學(xué)生能力的考查方面更強(qiáng)調(diào)在考查知識(shí)的同時(shí)注重五大能力（即理解能力、推理能力、分析綜合能力、用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力），并把對(duì)能力的考查放在首要位置，這就要求教師要大力引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問(wèn)題”轉(zhuǎn)變，要“有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維”�；�于對(duì)眾多能力的考查要求，高中物理教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)思維和方法就顯得尤為重要。本書將從思維方法簡(jiǎn)介、思維方法對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)舉例、思維方法在學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用舉例、思維方法為我們帶來(lái)的思考等方面闡述高中物理必修模塊所涉及的六個(gè)思維方法（理想化的思維方法、數(shù)學(xué)方法、分析與綜合的思維方法、等效思維方法、假設(shè)的思維方法、極限思維方法），以培養(yǎng)高中學(xué)生物理科學(xué)思維與方法。