大學語文(高職版)(新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·公共基礎課系列)
定 價:34.8 元
叢書名:新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·公共基礎課系列
- 作者:王敏 劉曄
- 出版時間:2022/8/1
- ISBN:9787300309279
- 出 版 社:中國人民大學出版社
- 中圖法分類:H193.9
- 頁碼:168
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16
教材的著手點主要集中在高尚理想和正確價值觀的建設、人格的提升、情感的激發(fā)、文學經典的熏陶和智慧的培育,內容分為“文學與人生”,“文學與審美”“文學與生活”“文學與文化”四部分內容。以推薦人文觀覽平臺和閱讀書目為重點,結合文學、藝術欣賞的功能、方法等范文導讀,倡導語文在課外,真正的語文是文化,是生命終身相伴的行侶理念,培育學生終身學習的習慣。在選文上,既考慮人文價值引領,又兼顧學生的閱讀興趣;在呈現(xiàn)方式上,每一章有章前導言,每篇文章后設有文章導讀,既便于學生獨立閱讀,也便于教師開展專題式教學。語言表達、實用寫作版塊突出訓練指導,便于教師通過案例教學和任務驅動式教學激發(fā)學生的學習興趣。
王敏,菏澤職業(yè)學院教授,教學名師,基礎教學部副主任,主要從事大學語文、應用文寫作和傳統(tǒng)文化等課程的教學與研究。菏澤職業(yè)學院學術委員會委員,山東省教育科學研究院兼職研究員。主持和參與省級課題四項,國家級課題五項,取得全國職業(yè)教育規(guī)劃課題優(yōu)秀成果獎三項,發(fā)表論文近十篇。曾獲得山東省微課教學大賽三等獎,山東省教學能力大賽二等獎,山東省教學成果獎二等獎。
劉曄,菏澤職業(yè)學院副教授,主要從事大學語文及普通話課程教學和研究,主持與參與省級教科研項目多項,發(fā)表學術論文近10篇,主編教材兩部,多次榮獲教學比賽獎。
模塊一 人生智慧
中國故事 大國工匠孫紅梅——不為繁華易匠心 / 3
經典選文 / 6
一、《論語》《孟子》選讀 / 6
二、《道德經》(二章) / 9
三、秋水(節(jié)選) / 11
四、文與可畫筼筜谷偃竹記 / 14
五、今 / 16
六、朋友四型 / 18
七、我之人生觀與吾人從事職業(yè)教育之基本理論 / 20
人文平臺 / 24
思享園地 習近平的七年知青歲月 / 25
能力訓練 閱讀分析能力:歸納與概括 / 30
模塊二 家國情懷
中國故事 王繼才——守島衛(wèi)國,三十二年向海而生 / 37
經典選文 / 40
一、蜀相 / 40
二、病起書懷 / 42
三、永遇樂·元宵 / 43
四、水龍吟·登建康賞心亭 / 44
五、可愛的中國(節(jié)選) / 46
六、我愛這土地 / 49
人文平臺 / 50
思享園地 在紀念五四運動 100 周年大會上的講話 / 51
能力訓練 閱讀分析能力:判斷與推理 / 58
模塊三 事業(yè)理想
中國故事 胡雙錢——不斷打造的精致和完美 / 61
經典選文 / 63
一、項羽本紀贊 / 63
二、短歌行 / 65
三、送李副使赴磧西官軍 / 67
四、毛澤東詞兩首 / 68
五、袁隆平:我有一個“超級水稻夢” / 70
人文平臺 / 73
思享園地 新華社評論員:向著偉大復興夢想繼續(xù)前進 / 74
能力訓練 口語表達能力:交談 / 76
模塊四 魅力自然
中國故事 “水立方”變身“冰立方”,彰顯北京冬奧會
“可持續(xù)”理念 / 81
經典選文 / 82
一、漢江臨泛 / 82
二、始得西山宴游記 / 84
三、望海潮 / 87
四、登樓賦 / 89
五、沙原隱泉 / 92
六、江南的冬景 / 96
人文平臺 / 99
思享園地 求是網評論員:做生態(tài)文明建設的實踐者和推動者 / 101
能力訓練 口語表達能力:論辯 / 103
模塊五 生命姿態(tài) / 105
中國故事 路遙——用心寫人民 / 107
經典選文 / 110
一、讀《山海經》 / 110
二、宣州謝朓樓餞別校書叔云 / 112
三、張中丞傳后敘 / 114
四、卜算子·黃州定惠院寓居作 / 120
五、念奴嬌·過洞庭 / 121
六、廉恥 / 123
七、熱愛生命 / 125
人文平臺 / 127
思享園地 人的存在,是一種超越性的存在 / 128
能力訓練 寫作能力:文學性文體 / 130
模塊六 大愛言說
中國故事 張桂梅——用大愛筑起師德豐碑 / 133
經典選文 / 137
一、小雅·蓼莪 / 137
二、山鬼 / 139
三、長亭送別(節(jié)選) / 142
四、曾國藩家書 / 146
五、勿以善小而不為 / 147
六、揀麥穗 / 149
人文平臺 / 153
思享園地 冬奧會推廣歌曲——《一起向未來》 / 155
能力訓練 寫作能力:應用性文體 / 156
附錄 / 157
參考文獻 / 165