該教材通過普通話訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、演講訓(xùn)練、辯論訓(xùn)練、教學(xué)口語訓(xùn)練、教育口語訓(xùn)練等幾個(gè)主要部分來建構(gòu)其理論體系。在構(gòu)建教師口語基本理論框架的同時(shí), 還特別注重強(qiáng)化學(xué)科的實(shí)踐性和口語訓(xùn)練的指導(dǎo)性。通過大量普通話訓(xùn)練素材、各種文體的朗讀訓(xùn)練, 演講訓(xùn)練、論辯訓(xùn)練、教師教育教學(xué)口語等實(shí)例, 提出科學(xué)的富有指導(dǎo)性的訓(xùn)練方法, 努力做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。