本書系統(tǒng)闡述了課程化研學旅行的形成和發(fā)展, 梳理了“6+6+2”課程方案, 提供了部分可復制的案例。人生遠足主張用“課程”的理念設計和管理研學旅行活動。做到“育人活動化, 活動課程化”, 讓整項活動有目的, 有計劃, 有指導, 有要求, 有總結(jié), 有評價。研學旅行課程化的核心是: 教學和實踐的融合, 在教學中讓學生明白需要獲取哪些知識; 在實踐中讓學生明白怎樣獲取這些知識, 從而提升學生的學習能力、知識運用能力, 發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力。在具體操作流程中, 要幫助學生解決“學什么? 怎么學? 怎么用? ”的問題。