本書從積極青少年發(fā)展觀視角，基于一項湖南省社科基金重點項目而開展的研究，匯總了最近幾年在積極青少年發(fā)展取向視角下的一些探究成果，如對青少年領(lǐng)導(dǎo)力的性質(zhì)、作用機制，影響因素及關(guān)系等的理性認(rèn)識與實證探究，期望為學(xué)校激發(fā)與提升青少年領(lǐng)導(dǎo)力提供指導(dǎo)，有以助于促使青少年成為富有社會責(zé)任感、合作力、影響力、挑戰(zhàn)性、公共精神等時代特征之現(xiàn)代公民、高素質(zhì)人才；也為面向未來，適應(yīng)全球化要求及社會與個人長遠(yuǎn)發(fā)展之立德樹人教育提供啟示。