本書分為個性化：教學重構的目的地；大數(shù)據(jù)：課堂教學的分析師；資源：教學重構的助動器等八章，具體內容包括：數(shù)字化課堂中個性化教學實現(xiàn)的路徑、微視頻制作方法、智慧教育平臺的優(yōu)勢、重構教學觀念等。