本書分四章：第一章數(shù)學(xué)教師開展教學(xué)反思的概述；第二章新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的展望；第三章基于實(shí)踐的數(shù)學(xué)教學(xué)反思性探究；第四章基于實(shí)踐的數(shù)學(xué)教學(xué)反思案例展示。