本書是在全面梳理奧林小學(xué)辦學(xué)歷程的基礎(chǔ)上, 沿著健康教育向錦標(biāo)教育的迭代軌跡出發(fā), 以生態(tài)校園建設(shè)豐富生命體驗(yàn), 以特色文化空間傳遞精神力量, 以勵(lì)美文化活動(dòng)激發(fā)生命自覺, 以創(chuàng)美實(shí)踐活動(dòng)展示個(gè)性潛能, 通過理實(shí)結(jié)合的方式凸顯“錦標(biāo)創(chuàng)美”教育辦學(xué)特色, 同時(shí)在學(xué)校文化建設(shè)中引入了“場(chǎng)域”概念, 把學(xué)校的育人環(huán)境定義為“激發(fā)生命自覺, 成就生命之美”的活動(dòng)場(chǎng)域, 充分挖掘?qū)W校特色資源, 對(duì)環(huán)境、師生、社會(huì)等各種關(guān)系性要素進(jìn)行整合, 建設(shè)以人、事、物作為資源和載體的空間, 以形成特色鮮明的育人環(huán)境和氛圍濃郁的場(chǎng)效應(yīng), 系統(tǒng)呈現(xiàn)學(xué)校多個(gè)維度的教育實(shí)踐探索, 以期為教育管理者及同類型學(xué)校教師提供有益的借鑒。