本書收集作者近十多年來的所做所思所想, 從化學(xué)專業(yè)的視野岀發(fā), 以獨(dú)到的思維方式, 詮釋化學(xué)教育教學(xué)原理、教學(xué)思想和教學(xué)方法。本書共分成五章:第一章“實(shí)踐課堂”主要是作者實(shí)踐化學(xué)課堂的心得體會, 以及優(yōu)質(zhì)化學(xué)課堂的建構(gòu)等; 第二章“探尋真知”是作者在教育教學(xué)實(shí)踐中尋求教與學(xué)的支點(diǎn), 探索化學(xué)教學(xué)的本原; 第三章“教研悟得”是作者的教學(xué)教研體驗(yàn)與思考; 第四章“科研擷英”是作者研究化學(xué)課堂教學(xué)的部分成果的結(jié)集, 內(nèi)容涉及課堂教學(xué)、教學(xué)模式、課堂評價(jià)等; 第五章“談教論考”是作者近年來對化學(xué)教學(xué)與備考的真知灼見。作者通過捕捉教育教學(xué)問題, 進(jìn)行認(rèn)真研究分析, 提岀了解決問題的思路和方法, 并把教育教學(xué)的探索與思考、成敗與得失擷取下來, 凝聚作者辛勤教育、潛心研究的心血, 映現(xiàn)岀作者求真務(wù)實(shí)、不懈求索的教育品格。