本書(shū)通過(guò)朵拉和她的爸爸一起野營(yíng)的故事, 展現(xiàn)了一個(gè)孩子豐富的想象世界, 同時(shí)直面家庭教育中“家長(zhǎng)缺位”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題, 揭示陪伴不僅是空間意義上的, 更應(yīng)該是建立在情感交流和心靈共鳴上的高質(zhì)量陪伴。在故事開(kāi)篇, 爸爸和朵拉的“步調(diào)”總是不一致, 兩個(gè)人自說(shuō)自話(huà)。朵拉關(guān)心的事情、天真的想法和爸爸的注意力一直背道而馳: 在朵拉的世界里, 森林里有許多“野生動(dòng)物”, 有“蛇”“長(zhǎng)頸鹿”“獅子”“河馬”……可是, 爸爸跟平時(shí)在家一樣經(jīng)常看手機(jī), 朵拉看見(jiàn)的那些“動(dòng)物”以及森林里的“樹(shù)墩精靈”和“小仙子”, 他視若無(wú)睹。直到他們遇上了一條真的鱷魚(yú), 危急之中, 朵拉挺身而出, 爸爸才跟朵拉攜手度過(guò)了這道難關(guān)。經(jīng)過(guò)了危機(jī), “無(wú)聊又笨”的爸爸才第一次蹲下身子走進(jìn)朵拉的世界。夜晚, 在湖邊的露營(yíng)地, 爸爸終于看見(jiàn)了一條“龍”; 而朵拉也終于看見(jiàn)了“世界上最好的爸爸”。