書稿以問答的方式, 分八章分別回答了秩序?qū)τ趦和�的重要性、母語對于兒童的意義、學(xué)生的閱讀熱情如何培養(yǎng)、日有所誦的必要性、圖畫書對于兒童的教育意義、理想的語文課堂如何實現(xiàn)文化合成、教師讀書的重要性等問題以及詳細(xì)記錄了三本書的讀書札記。書中作者運用大量教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、倫理學(xué)等知識, 就兒童成長的方方面面提出了極具人性意義的觀點和做法。書稿從完整的人的培養(yǎng)角度出發(fā), 用真摯的文字喚起當(dāng)代中國家長對于子女教育的責(zé)任感, 并為其提供專業(yè)的家庭教育知識。同時, 站在兒童立場, 對教師的教育教學(xué)行為給出思想上的指引和方法上的借鑒。從深層意義上說, 書稿不僅僅是一本單具教育學(xué)意義的問答錄, 還是一本更具前瞻性和社會意義的以人的發(fā)展為歸旨的家庭教育著作。