本書主要論述了地方應用型本科院校在十三五期間推動本科高校向應用型轉(zhuǎn)變階段, 認真轉(zhuǎn)變并落實國家發(fā)展改革委、教育部會同有關(guān)部門以問題為導向, 研究構(gòu)建產(chǎn)教融合的制度體系, 完善了產(chǎn)教融合推進機制的發(fā)展理念。在十三五期間, 教育部支持各地調(diào)整優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu), 更加重視應用型本科高校, 探索建立高等教育分類體系, 推動高等學校多樣化辦學、特色化發(fā)展。推動高校招生計劃向產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才傾斜, 提高應用型、技術(shù)技能型和復合型人才培養(yǎng)比重。加強應用型本科高校實驗實訓實習環(huán)境、平臺和基地建設, 鼓勵吸引行業(yè)企業(yè)參與, 建設產(chǎn)教融合、校企合作、產(chǎn)學研一體的實驗實訓實習設施。本文共分八章, 從改革實施的背景研究,更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念,構(gòu)建多層次、漸進式的實踐教學體系,建設虛擬仿真實驗項目, 構(gòu)筑線上實踐教學平臺,打造云端實踐課, 開啟線上實習新體驗,深化產(chǎn)教融合,建立協(xié)同培養(yǎng)機制,以提升解決“復雜工程問題”能力為目標的實踐教學模式研究、思政教育融入實踐教學體系等方面重點論述地方應用型本科高校實踐教學的改革歷程。