普通高等學(xué)校精品課程建設(shè)教材:行政管理學(xué)
定 價(jià):29 元
- 作者:張建新 ,陸新文 著
- 出版時(shí)間:2010/1/1
- ISBN:9787811179156
- 出 版 社:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
- 中圖法分類:D035
- 頁(yè)碼:320
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《行政管理學(xué)》融行政管理理論與行政管理案例于一爐,將知識(shí)傳授與實(shí)踐啟發(fā)緊密結(jié)合,立足于簡(jiǎn)潔而有效地傳授行政管理基礎(chǔ)知識(shí)和最新研究成果。依照政府功能運(yùn)行的邏輯順序,分為緒論、行政環(huán)境、行政職能、行政權(quán)力、行政組織、人事行政、行政領(lǐng)導(dǎo)、行政決策、行政實(shí)施、行政監(jiān)督、行政法治、機(jī)關(guān)行政、財(cái)務(wù)行政、行政績(jī)效、行政改革共15章。在體例上每章由導(dǎo)引案例引出本章的主要內(nèi)容,依據(jù)知識(shí)點(diǎn)再設(shè)置案例和思考題,力求理論邏輯、行政實(shí)踐與學(xué)習(xí)需要的統(tǒng)一,能同時(shí)向讀者提供行政理論知識(shí)、實(shí)證研究資料和學(xué)習(xí)思考向?qū)А?br> 《行政管理
行政管理學(xué)以政府的管理活動(dòng)為研究對(duì)象,是一門(mén)理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的概論性課程。目前國(guó)內(nèi)相關(guān)的教材很多,但大多只是從理論性角度來(lái)建設(shè)的,理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的通識(shí)性教材很少。當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校在人才培養(yǎng)模式上正逐步從培養(yǎng)專業(yè)理論性人才向應(yīng)用性復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變,行政管理學(xué)的教學(xué)也是如此。尤其是近年高校畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員已經(jīng)成為其就業(yè)的主要選擇,而如何將行政管理理論運(yùn)用于實(shí)踐成為困擾他們成功考取的一大障礙。因此,為滿足教學(xué)工作之所需,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社組織編寫(xiě)本教材,以專業(yè)必修課為主,兼顧公共選修課作為定位,力求系統(tǒng)
第一章 緒論
第一節(jié) 行政管理學(xué)的研究對(duì)象及主要內(nèi)容
第二節(jié) 行政管理學(xué)的歷史演變與發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的意義與方法
第二章 行政環(huán)境
第一節(jié) 行政環(huán)境概述
第二節(jié) 行政環(huán)境與行政管理的相互關(guān)系
第三節(jié) 當(dāng)代中國(guó)行政環(huán)境因素分析
第三章 行政職能
第一節(jié) 行政職能概述
第二節(jié) 行政職能體系及其實(shí)現(xiàn)方式
第三節(jié) 行政職能的轉(zhuǎn)變
第四章 行政權(quán)力
第一節(jié) 行政權(quán)力概述
第二節(jié) 行政權(quán)力的配置
第三節(jié) 行政權(quán)力行使
第五章 行政組織
第一節(jié) 行政組織概述
第二節(jié) 行政組織理論
第三節(jié)
根據(jù)我國(guó)行政管理的實(shí)際情況,參考各家之言,我國(guó)行政學(xué)者認(rèn)為,對(duì)行政管理的界定,其外延不宜過(guò)寬,也不可過(guò)窄。比較一致的界定是:行政管理是指政府依法對(duì)國(guó)家事務(wù)、社會(huì)公共事務(wù)和政府機(jī)關(guān)事務(wù)的管理活動(dòng)。
這一概念說(shuō)明:行政管理的主體是政府;行政管理的對(duì)象是國(guó)家事務(wù)、社會(huì)公共事務(wù)和政府機(jī)關(guān)自身事務(wù);行政管理是依法行政;行政管理也是一種管理活動(dòng),它是行使國(guó)家權(quán)力、實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的管理活動(dòng)。
(二)行政管理的特點(diǎn)
行政管理不同于一般管理,其既具有一般管理的特性,也具有自身的特點(diǎn)。
1.行政管理的公共性