本書共設(shè)置七個章節(jié)，班主任通過建立學校、學生與家長三方有效溝通機制，落實班級管理自律的途徑，避免師生沖突和親子沖突，引導他們積極參與班級文化建設(shè)，解決學生青春期和叛逆期的問題，實現(xiàn)安全文化建設(shè)，實施師生、家校協(xié)作科學管理學習，對學生進行情商與逆商的培養(yǎng)，詮釋家校有效溝通走心徳育的理念、方法和策略。