為了深入貫徹教育部高等職業(yè)教育改革的精神，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立一套有高職特色、適合高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)的韓國語類教材體系，促進專業(yè)教學(xué)改革，2014年6月由教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會韓語分委會和大連理工大學(xué)出版社組織有關(guān)專家在大連召開了高職院校應(yīng)用韓語專業(yè)教材建設(shè)研討會，并組織多家高職高專院校韓國語教育專家聯(lián)合編寫了本教材。本教材整合了各個院校的優(yōu)勢資源，以教學(xué)模式的改革為依托，以學(xué)習(xí)者為中心開展聽力訓(xùn)練，在全國高職高專院�？梢酝茝V使用。
　　高職高專韓語專業(yè)規(guī)劃教材的編寫就是要服務(wù)于高職高專韓語專業(yè)的教學(xué)，符合高職高專院校專業(yè)辦學(xué)特色和辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生個性化發(fā)展需求，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯以及在職業(yè)領(lǐng)域交流的能力，增進對于中韓文化的了解能力，滿足利用韓國語在日常生活、學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域中進行有效交流的需要。
　　目前開設(shè)韓語專業(yè)的高職高專院校數(shù)量眾多、專業(yè)特色明顯、學(xué)生特點突出。因此，教材選材的廣度和深度、教材的知識構(gòu)成結(jié)構(gòu)對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展意義重大。我們考慮到高職高專韓語專業(yè)的情況，針對高職高專學(xué)習(xí)韓國語的學(xué)生而編寫了難易度適中的本教材。同時，本教材注意吸取實際教學(xué)及教學(xué)改革的新方法、新經(jīng)驗，在編寫內(nèi)容上力求做到知識準(zhǔn)確、層次分明、重點突出、簡明扼要、內(nèi)容豐富、深入淺出。在練習(xí)題型的設(shè)計上，按照韓國語能力考試（TOPIK）中級所考查的聽力能力標(biāo)準(zhǔn)進行編寫，內(nèi)容由淺入深，循序漸進，有助于穩(wěn)步提高韓國語學(xué)習(xí)者的聽力水平。
　　《新編韓國語聽力1》和《新編韓國語聽力2》出版以來，得到了社會各界的歡迎和好評�！缎戮庬n國語聽力3》延續(xù)了之前的體例和風(fēng)格，拓展了內(nèi)容的廣度和深度，供二年級第一學(xué)期使用。本教材由課文篇（第1-10課）和復(fù)習(xí)篇（2套綜合練習(xí)）構(gòu)成。
　　課文篇：在學(xué)習(xí)情境的選取上，與系列教材《新編基礎(chǔ)韓國語3》一致，以大學(xué)生活、健康、家人、工作、禮儀等10個生活中常見的主題作為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合韓國時下熱點話題，營造貼近生活的語言環(huán)境，語言生動、自然、地道。
　　復(fù)習(xí)篇：圍繞“課文篇”出現(xiàn)的10個學(xué)習(xí)情境，展開綜合訓(xùn)練。其中，復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)2分別針對第1-5課、第6-10課的學(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固，加強知識點的掌握。訓(xùn)練的題型參照韓國語能力考試（TOPIK）中級的聽力試題類型與難度，使聽力訓(xùn)練再次得到強化、鞏固和提升。
　　本教材的每一課都基于教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施進行內(nèi)容編寫，由準(zhǔn)備階段、聽力階段、活動階段構(gòu)成。準(zhǔn)備階段（聽力學(xué)習(xí)前）
　　——學(xué)生通過觀看提示圖片，了解課文主題，進行自由發(fā)言。
　　——教師通過梳理學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容，導(dǎo)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聽力階段（聽力學(xué)習(xí)時）
　　——分為5個學(xué)習(xí)任務(wù)，由易到難，循序漸進。
　　——每個學(xué)習(xí)任務(wù)由聽力練習(xí)、新詞匯、新語法組成。
　　——當(dāng)出現(xiàn)新詞匯、新語法時，教師可以先講授，再展開聽力訓(xùn)練。
　　——根據(jù)不同情況，將泛聽與精聽相結(jié)合，反復(fù)訓(xùn)練，效果會更好�；顒与A段（聽力學(xué)習(xí)后）
　　——課上結(jié)合其他技能訓(xùn)練，如說、讀、寫、譯等，強化聽力教學(xué)內(nèi)容�？刹捎谩皟蓛山Y(jié)對”“多人小組”等形式進行。
　　——課下學(xué)生通過聽錄音，既可以復(fù)習(xí)鞏固，也可以自學(xué)預(yù)習(xí)，結(jié)合附錄中的聽力原文、參考答案等內(nèi)容，實現(xiàn)課下連接課上，不間斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
　　各個活動環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在強化以聽說能力為核心的語言輸出，提升韓國語綜合應(yīng)用能力，教師在不同階段，高質(zhì)高效地對學(xué)生進行指導(dǎo)。
　　本教材的編寫和出版凝結(jié)了編者和大連理工大學(xué)出版社相關(guān)人員的大量心血。全新的理念、地道的表達、新穎的體例彰顯了教材特色，希望能在教學(xué)實踐與檢驗中，成為內(nèi)容翔實、不同凡響的書作。愿這一系列教材能幫助高職高專院校的韓國語學(xué)習(xí)者輕松攻克聽力難關(guān)，韓國語水平能有一個質(zhì)的飛躍！