本書從以人為本、全面育人的教育理念出發(fā)，根據(jù)正規(guī)全日制職業(yè)教育的培養(yǎng)要求，通過模塊課程間靈活合理的搭配，首先培養(yǎng)學生寬泛的基礎人文素質、基礎從業(yè)能力，進而培養(yǎng)其合格的專門職業(yè)能力。
本書是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育機械設計教學基本要求》編寫而成的。突出了高等職業(yè)教育特點，以“項目導向、任務驅動”為導向，以相應模塊重構學習模式。從“典型案例”入手，將傳統(tǒng)的“機械設計基礎”與“工程力學”內容進行了較大的改革，將工程力學、機械原理與機械零件這幾門課程按機械設計這條主線進行了整合，內容突出職業(yè)教育特色，強化了工程應用，注重實踐能力、動手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。依據(jù)職業(yè)倉分析，本教材將新技術、新工藝、新規(guī)范納入教學標準和教學內容，將不同教學模塊充分優(yōu)化并相對獨立處理，可實現(xiàn)針對不同專業(yè)、不同對象學生進行有機的選取，不同模塊的重新組合實現(xiàn)課程體系的重構，以滿足不同專業(yè)、不同工作崗位能力所需。雙線育人，“課程思政”內化與本課程內容相結合，形成協(xié)同效應，在潛移默化中完成立德樹人的任務，實現(xiàn)全方位育人的目標。
全書共分為12個學習模塊，主要內容包括相關力學基礎知識、常用機構、帶傳動與鏈傳動、齒輪傳動、輪系和減速器、連接和軸系零部件等；教學項目下的學習任務均由典型案例引入，在學習任務結束后，對相應的案例做了專題的分析解釋，以加深對學習內容的理解，加強與工程實踐的聯(lián)系。