良好的禮儀行為在某種程度上甚至比知識(shí)學(xué)習(xí)還重要。在禮儀規(guī)范的約束下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在日常生活中這也不能做,那也不能做,可你偏偏又不得不去做這些事情。這確實(shí)是一件令人非常煩惱的事情,無(wú)論你做得多么到位,也總會(huì)有不足的地方。很多時(shí)候,你并不知道為什么要遵守這些禮儀的約束,反而總是常常聽(tīng)到必須要這樣做,永遠(yuǎn)不能那么做的說(shuō)教。幸好我們有了這本《給孩子的禮儀書(shū)》。它可以教會(huì)你在餐桌上、在學(xué)校里以及在乘坐交通工具時(shí)該遵守什么樣的禮儀規(guī)范。當(dāng)你學(xué)會(huì)了書(shū)中的禮儀規(guī)則,你甚至可以做爸爸媽媽的老師,也向他們傳授生活中的禮儀規(guī)范。
這是一本構(gòu)思精巧、詼諧幽默的禮儀教科書(shū),從中可以了解到哪些是必須要遵守的禮儀規(guī)范,哪些是不可碰觸的禮儀禁忌。本書(shū)適合8歲以上小朋友閱讀。
1.以?xún)和榫w為切入點(diǎn),以發(fā)展心理學(xué)為核心,幫助孩子在各種社交場(chǎng)合下自我覺(jué)察,做更好的自己。
2.從天性出發(fā)立規(guī)矩,娓娓道來(lái),拒絕說(shuō)教。從禮儀的內(nèi)涵講起,從理論到實(shí)踐,深入淺出,寓教于樂(lè)。
3.插圖妙趣橫生,語(yǔ)言輕松幽默。詼諧的語(yǔ)言搭配風(fēng)趣的圖畫(huà),最大程度優(yōu)化孩子的閱讀體驗(yàn),讓孩子輕松習(xí)得正確的處世之道。
4.日常生活場(chǎng)景實(shí)錄,讓禮儀教養(yǎng)外化于行。逗趣的生活實(shí)例,對(duì)話(huà)式禮儀知識(shí)講解,沉浸式學(xué)習(xí),更好理解,自覺(jué)規(guī)范行為。
5.構(gòu)思精巧,編排科學(xué)合理,貼近兒童生活和認(rèn)知水平。不作填鴨式知識(shí)灌輸,讓孩子喜歡看,看得懂,學(xué)得會(huì),做得好!
你能用一個(gè)詞來(lái)解答下面的問(wèn)題嗎?(你明白如何用簡(jiǎn)短的話(huà)回答別人的提問(wèn)嗎?)
吃飯時(shí)為什么要等所有人坐下后你才能開(kāi)始吃東西?
吃飯時(shí)為什么要右手持刀,左手持叉?反過(guò)來(lái)操作可以嗎?
為什么在乘坐公共汽車(chē)時(shí)你要站起來(lái)為老人讓座?
親愛(ài)的孩子,這一切都與一個(gè)詞有關(guān):禮儀。
在這本《給孩子的禮儀書(shū)》中,你可以找到上面所有問(wèn)題的答案。
在正式開(kāi)始之前,我想先來(lái)討論這樣一個(gè)問(wèn)題:也許這本書(shū)是別人送你的禮物,但我覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地思考一下,送你禮物的人想讓你通過(guò)這本書(shū)學(xué)到什么。我想他一定希望你能好好地讀完這本書(shū),學(xué)習(xí)里面的禮儀知識(shí)。
當(dāng)你收到這份禮物后應(yīng)當(dāng)對(duì)送禮物的人說(shuō)點(diǎn)兒什么呢?你只有讀到第十一章時(shí)才會(huì)知道答案。當(dāng)然,如果你愿意的話(huà),也可以提前跳到那個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)。
噢,對(duì)了。在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)之前,還有最后一件事情需要提醒你:由于這是一本教人學(xué)習(xí)禮儀的書(shū),所以必須按照寫(xiě)書(shū)的規(guī)則編排內(nèi)容,例如要編寫(xiě)章節(jié)目錄、標(biāo)注參考目錄,有時(shí)還要對(duì)一些內(nèi)容做腳注 *(就像這一頁(yè)下面的文字一樣)。
娜塔莉·迪波特 著
一直熱愛(ài)寫(xiě)作和創(chuàng)作故事。最初主要?jiǎng)?chuàng)作關(guān)于日常生活的輕松詩(shī)歌,但很快孩子就成為了她的主要寫(xiě)作對(duì)象和讀者。女兒夏洛特和朋友們的相處日常為她提供了豐富的創(chuàng)作素材。她常以孩子的邏輯和語(yǔ)言來(lái)展示兒童生活故事,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,作品兼具教育性和娛樂(lè)性,非常適合親子閱讀。主要作品有《給孩子的禮儀書(shū)》《小女孩卡雷爾》《豐滿(mǎn)的肚子和快樂(lè)的嬰兒》。
瑪麗安·范·德·沃爾 繪
從小就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。小時(shí)候,她會(huì)在一張紙的一角,在母親的購(gòu)物單上,甚至在客廳的墻上作畫(huà),她知道這是不被允許的,旣惏查L(zhǎng)大后成為了一名小學(xué)教師,但她更喜歡每天上繪畫(huà)課和手工藝課。2019年,她終于有機(jī)會(huì)為娜塔莉·迪波特的《給孩子的禮儀書(shū)》創(chuàng)作插畫(huà),這也是她的第一本書(shū)。
金風(fēng) 譯
低地國(guó)家文學(xué)、歷史愛(ài)好者,曾在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和比利時(shí)魯汶天主教大些學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)和低地國(guó)家史,長(zhǎng)期旅居荷蘭、比利時(shí)、蘇里南等國(guó)家,從事文化、教育和翻譯工作。
第一章:禮儀的詞源 1
第二章:餐桌禮儀(上) 5
第三章:餐桌禮儀(中) 11
第三章的補(bǔ)充:比比誰(shuí)更慘(之一) 19
第四章:餐桌禮儀(下) 25
第五章:用兩個(gè)詞表達(dá)禮儀 34
第六章:如何打斷一段對(duì)話(huà) 39
第七章:如何開(kāi)始一段對(duì)話(huà) 44
第八章:*#!! &Z*???&*NS!!* 50
第九章:如何用好肢體語(yǔ)言 54
第十章:隱私:孩子與大人的差異(理論篇) 63
第十一章:隱私:孩子與大人的差異(實(shí)踐篇) 68
第十二章:與人分享(高級(jí)版) 73
第十三章:公共交通上的禮儀規(guī)則 76
第十三章的補(bǔ)充:比比誰(shuí)更慘(之二) 86
第十四章:不可忽視的禮儀規(guī)則 92
第十五章:你需要從這本書(shū)中記住的知識(shí) 95
第十五章的補(bǔ)充:比比誰(shuí)更慘(之三) 97