致敬楷模 激勵后來

新時期共產(chǎn)黨員的楷模、知識分子的優(yōu)秀代表、太行山上的新愚公李保國同志，是中華民族的驕傲、共產(chǎn)黨員的驕傲，更是保定人民的驕傲。從上大學(xué)開始，李保國就在保定這片土地上生活、工作，足跡遍及保定唐縣、阜平等革命老區(qū)，開荒拓土，用科技為荒山帶來蒼翠，用產(chǎn)業(yè)為鄉(xiāng)親拔除窮根，心系群眾，扎實(shí)苦干，奮發(fā)作為，無私奉獻(xiàn)，其事跡感人至深。市委書記聶瑞平在多次會議上強(qiáng)調(diào)，廣大黨員干部要像李保國同志一樣，爭做理想信念上的鐵人、本職工作中的牛人、家庭生活里的凡人，鼓勵高校教師要做李保國式的好教師。斯人已逝，精神長存。學(xué)習(xí)其品格、弘揚(yáng)其精神、講好李保國故事，是我們的文化使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

以李保國先進(jìn)事跡為題材的文藝作品，目前為止有電影、電視劇以及河北梆子，展演播出之后，社會各界反響熱烈。透過藝術(shù)作品，有越來越多的人認(rèn)識了李保國，認(rèn)同了李保國，涌現(xiàn)出了越來越多李保國式的好教師、好黨員。為此我們深受鼓舞，策劃組織出版了連環(huán)畫版的《太行新愚公李保國》。連環(huán)畫是現(xiàn)今 30 歲以上中青年記憶中的美好存在，是他們青少年時期的良師益友。圍坐在小人書攤旁邊如癡如醉看連環(huán)畫，是 20 世紀(jì) 80 年代前后大街小巷上一道*美的風(fēng)景線。那個時候，連環(huán)畫在幫助青少年樹立人生觀價值觀、啟發(fā)藝術(shù)靈感、培養(yǎng)審美情趣等方面可謂功不可沒。在翻看連環(huán)畫的時候，有多少個孩子不知不覺愛上了畫畫，又有多少個孩子不知不覺愛上了畫中人。那時候，有很多孩子都是淌著淚、握著小拳頭看完了黃繼光、董存瑞、劉胡蘭，英雄的形象就此在心里扎下根，學(xué)英雄、做英雄也從此成為一生的理想和追求。今天，我們以連環(huán)畫這種藝術(shù)形式來宣傳李保國同志的感人事跡，一方面是補(bǔ)充和豐富李保國故事系列宣傳形式，做出保定應(yīng)有的文化貢獻(xiàn)，另一方面就是要通過連環(huán)畫這種雅俗共賞、老少咸宜的藝術(shù)形式，讓更多的人，尤其是廣大的青少年來學(xué)習(xí)李保國，從小立志做李保國式的好接班人。

連環(huán)畫《太行新愚公李保國》的文字和畫面創(chuàng)作者都是李保國曾經(jīng)的同事，他們熟悉李保國的性格特點(diǎn)，了解李保國的事業(yè)成就，敬佩李保國的精神品格。畫面創(chuàng)作者王立君，是中國美術(shù)家協(xié)會會員，多年來致力于水彩作品創(chuàng)作，善于用水彩展現(xiàn)大場景、描繪人物形象，其以太行山為主題的系列作品《太行三月》《太行花會》曾入選全國美術(shù)展覽。為了創(chuàng)作好《太行新愚公李保國》連環(huán)畫，在歷時一年多的創(chuàng)作中，他沿著李保國服務(wù)的基地一一走過，與李保國幫扶過的村民徹夜長談，到李保國老師家中查閱早年的照片日記，與李保國的愛人郭素萍老師一次次探討細(xì)節(jié)。帶著對李老師的深厚感情，帶著農(nóng)大老師的責(zé)任與使命，他全身心投入創(chuàng)作，*終通過一幅幅畫面把一個有血有肉的李保國用連環(huán)畫真實(shí)形象地表現(xiàn)了出來。連環(huán)畫中文字的統(tǒng)籌和整個故事的敘述由河北農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳部長武宇清完成。她曾是李保國先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的撰稿人和報(bào)告人，掌握大量一手資料，曾為李保國電影、電視劇、河北梆子戲等文藝作品創(chuàng)作提供了很多幫助。

太行猶在，英魂未遠(yuǎn)。

謹(jǐn)以此作追思逝者，致敬楷模，激勵后來。