本書為河北省省級科技計劃資助（S&T Program of Hebei ）項目和河北省創(chuàng)新能力提
升計劃項目科學(xué)普及專項（項目編號：20550101K ）的課題研究成果，立足科普，用知
識和技術(shù)服務(wù)社會。

未來是人工智能的時代，全球少有24 個國家將機器人編程納入中小學(xué)課程大綱及
教學(xué)場景。在國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》（國發(fā)〔2017 〕35 號）和教育
部印發(fā)的《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》（教材〔2017 〕7 號）
等文件中明確強調(diào)，要實施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，
逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

學(xué)習(xí)編程，可讓孩子的未來充滿更多可能性。本書采用適合入門學(xué)習(xí)的圖形化積木
式編程語言，以游戲編程、創(chuàng)意作品為主旨，結(jié)合抗擊疫情背景，以編程魔力王國
受到病毒怪入侵為故事情節(jié)，將讀者設(shè)定為編程魔力王國抗擊病毒怪的抗
疫小勇士，充分應(yīng)用Scratch 編程工具和技術(shù)能力，終將病毒怪擊敗，取得抗疫勝利。

本書旨在提升學(xué)習(xí)者的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)。其一，以疫情防控為故事主線，將自
己化身為編程小創(chuàng)客和抗疫小勇士，用學(xué)到的編程知識，參與抗疫，促進編
程技術(shù)及疫情防護知識的普及，為一線戰(zhàn)疫的工作人員加油助力；其二，通過編程
創(chuàng)作中對抗病毒怪、維護正義、保護人民，激發(fā)愛國熱情與責(zé)任擔(dān)當(dāng)；其三，通過
Scratch 編程引導(dǎo)讀者走近人工智能，結(jié)合百余條指令的學(xué)習(xí)，把程序設(shè)計所需要的基本
技巧囊括其中，幫助讀者掌握編程知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新能力與探索能力；其四，
除了編程知識的傳授、編程思維的培養(yǎng)外，還穿插講解了數(shù)學(xué)計算、坐標(biāo)定位、角度、方向、
鍵盤與鼠標(biāo)操作等常識，涉及科學(xué)、語言、邏輯、美術(shù)、音樂等多個學(xué)科，滿足了求新、
求異、求變的個性需要和學(xué)科興趣。

本書由入門知識、編程創(chuàng)意、開闊眼界3 部分組成，循序漸進地引導(dǎo)讀者掌握
Scratch 編程工具的各個功能，然后在此基礎(chǔ)上，通過游戲項目進行創(chuàng)意構(gòu)思、游戲設(shè)計、
編程實現(xiàn)，激發(fā)編程興趣，后結(jié)合Scratch 創(chuàng)意編程競賽題進行啟發(fā)、拓展，夯實理論

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2022.4.27 10:02:19 AM

少年輕松趣編程

用Scratch創(chuàng)作自己的小游戲

和實踐根基。此外，本書潛移默化地滲透了抗疫防護、愛國主義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)冉逃齼?nèi)容，
努力培養(yǎng)充滿正能量的社會主義建設(shè)者和接班人。

在本書的寫作中得到了多方面的支持、關(guān)心與幫助，在此深表感謝。首先，感謝國
家相關(guān)部門對青少年培養(yǎng)的關(guān)懷與關(guān)注，感謝河北省科技廳給予的資助與支持；其次，
感謝河北師范大學(xué)、河北師范大學(xué)匯華學(xué)院的各級領(lǐng)導(dǎo)，他們對人才培養(yǎng)改革工作付出
的心血，以及在黨員志愿服務(wù)領(lǐng)域中的持續(xù)探索使筆者在書籍創(chuàng)作、課例開發(fā)、服務(wù)踐
行等方面積累了一定的經(jīng)驗；再次，感謝人工智能AI 筑夢促成長服務(wù)隊、試點小學(xué)、
幼兒園，在基于Scratch 的服務(wù)踐行中不斷啟發(fā)了筆者的創(chuàng)作思路，通過試用、試讀，促
進本書的完善；后，感謝創(chuàng)作課題組的每一位成員，沒有大家的協(xié)同合作，創(chuàng)作是無
法完成的。

本書中部分游戲程序已在多所小學(xué)、幼兒園進行了試點實踐與探索，受到師生及家
長的一致認(rèn)可。作為一本學(xué)習(xí)Scratch 計算機編程的書籍，本書特別適合編程入門者使用，
也可作為少兒編程、青少年編程相關(guān)競賽的輔助用書。

本書提供了相關(guān)教學(xué)視頻及案例腳本，有需要的讀者可通過書中的二維碼觀看和
獲取。

編者

2021 年11 月