本書按照項(xiàng)目形式進(jìn)行編排，以藥品生產(chǎn)企業(yè)典型藥劑設(shè)備作載體，項(xiàng)目化教材內(nèi)容，利于采用教學(xué)做一體化教學(xué)模式授課；書中設(shè)置思政小課堂，精心設(shè)計(jì)課程思政內(nèi)容，使學(xué)生樹立做好藥、做放心藥的職業(yè)道德，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，追求極致的工匠精神；專業(yè)公司制作微課視頻，通過手機(jī)掃描教材二維碼學(xué)習(xí)。
本書內(nèi)容共分七個(gè)項(xiàng)目，分別為顆粒劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù)、片劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù)、全自動(dòng)膠囊充填機(jī)操作與維護(hù)、粉針劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù)、小容量注射劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù)、大輸液生產(chǎn)線操作與維護(hù)、口服液生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù)。每一個(gè)項(xiàng)目按照學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律與職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的真實(shí)性，著重介紹了藥劑設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、調(diào)試方法、故障處理等內(nèi)容。
1.《藥劑設(shè)備應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目教程 》按不同的藥物制劑類型對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行了分類，全書按項(xiàng)目化編寫；
2.《藥劑設(shè)備應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目教程 》按活頁(yè)式設(shè)計(jì)內(nèi)容，書中設(shè)有課堂筆記、任務(wù)評(píng)價(jià)、任務(wù)鞏固與創(chuàng)新、自我分析與總結(jié)等欄目，方便學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中拆卸相關(guān)工作頁(yè)；
3.《藥劑設(shè)備應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目教程 》在重點(diǎn)、難點(diǎn)部分配套了視頻資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)內(nèi)容。
本書是緊密結(jié)合國(guó)家職業(yè)教育改革文件精神，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求，按以學(xué)生為中心、職業(yè)能力為本位、學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)思路進(jìn)行教材開發(fā)設(shè)計(jì)，弱化教學(xué)材料的特征，強(qiáng)化學(xué)習(xí)資料的功能，及時(shí)將制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教材內(nèi)容，根據(jù)崗位要求的變化、學(xué)情的變化、培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整，及時(shí)地調(diào)整和變化教材內(nèi)容的新型活頁(yè)式教材。
本教材內(nèi)容上，根據(jù)課程教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以典型工作任務(wù)為載體，以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為本位，以企業(yè)生產(chǎn)崗位的主要藥劑設(shè)備為骨架，根據(jù)設(shè)備操作流程，分解設(shè)備，包括結(jié)構(gòu)、工作原理、調(diào)試方法、故障處理等，項(xiàng)目化教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化；精心設(shè)計(jì)教材課程思政內(nèi)容，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合設(shè)置思政小課堂，使學(xué)生樹立做好藥、做放心藥的職業(yè)道德，以敬畏生命、守法誠(chéng)信、自強(qiáng)創(chuàng)新等思政元素和思政載體，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，追求極致的工匠精神；教材信息化資源方面，邀請(qǐng)專業(yè)公司制作微課視頻，配套教學(xué)開發(fā)虛擬仿真、動(dòng)畫等數(shù)字資源，以上資源通過手機(jī)掃描教材二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。此外，教材還包括活頁(yè)筆記、任務(wù)評(píng)價(jià)、任務(wù)鞏固與創(chuàng)新、自我分析與總結(jié)等空白頁(yè)和功能頁(yè)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)記錄、補(bǔ)充內(nèi)容、提出質(zhì)疑和進(jìn)行學(xué)結(jié)、問題研討、分析解決問題、總結(jié)個(gè)人收獲等。
本教材與威高集團(tuán)威高藥業(yè)合作，以企業(yè)具體生產(chǎn)崗位的主要設(shè)備為切入點(diǎn)，全書共分七個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目按照學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律與職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合，由易到難，碎片化教學(xué)資源，學(xué)習(xí)藥劑設(shè)備主要機(jī)構(gòu)的操作與維護(hù)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的真實(shí)性，可作為學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練技能的實(shí)戰(zhàn)資源。
本教材由山東藥品食品職業(yè)學(xué)院孫傳聰、甄珍、吳翠楊老師擔(dān)任主編，威高藥業(yè)楊振工程師審核全稿。孫傳聰老師負(fù)責(zé)擬訂教材編寫提綱，并負(fù)責(zé)全書的修改和統(tǒng)稿工作，其編寫了項(xiàng)目1、項(xiàng)目2；甄珍老師編寫了項(xiàng)目3、項(xiàng)目6、項(xiàng)目7；吳翠楊老師編寫了項(xiàng)目4、項(xiàng)目5。郭文峰老師設(shè)計(jì)了企業(yè)調(diào)研方案，對(duì)工作崗位、工作任務(wù)進(jìn)行匯總分析；王廣昆老師、鄒田甜老師、石樹霞老師參加了本書部分內(nèi)容的編寫和資料整理工作。本教材在編寫過程中，得到了威高藥業(yè)、齊都藥業(yè)、楚天科技等企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家的精心指導(dǎo)，以及有關(guān)院校老師的支持與幫助，在此深表謝意。
本教材編寫人員來(lái)自學(xué)校和企業(yè)，所寫內(nèi)容均是其從事或熟悉的專業(yè)。內(nèi)容上可能未能全面闡述藥劑設(shè)備的全部動(dòng)態(tài)。另外，本教材相關(guān)參考資料較少，書中疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編 者
2021年9月
項(xiàng)目1 顆粒劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 001
任務(wù)1.1 高效濕法混合制粒機(jī)操作與維護(hù) 003
1.1.1 任務(wù)描述 003
1.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 003
1.1.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 004
1.1.4 任務(wù)實(shí)施 007
1.1.5 思政小課堂 011
1.1.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 013
1.1.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 013
1.1.8 自我分析與總結(jié) 014
任務(wù)1.2 干法制粒機(jī)操作與維護(hù) 015
1.2.1 任務(wù)描述 015
1.2.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 015
1.2.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 016
1.2.4 任務(wù)實(shí)施 017
1.2.5 思政小課堂 019
1.2.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 021
1.2.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 021
1.2.8 自我分析與總結(jié) 022
任務(wù)1.3 沸騰制粒機(jī)操作與維護(hù) 023
1.3.1 任務(wù)描述 023
1.3.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 024
1.3.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 024
1.3.4 任務(wù)實(shí)施 026
1.3.5 思政小課堂 030
1.3.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 031
1.3.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 031
1.3.8 自我分析與總結(jié) 032
項(xiàng)目2 片劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 033
任務(wù)2.1 高速壓片機(jī)操作與維護(hù) 037
2.1.1 任務(wù)描述 037
2.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 037
2.1.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 038
2.1.4 任務(wù)實(shí)施 044
2.1.5 思政小課堂 052
2.1.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 053
2.1.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 053
2.1.8 自我分析與總結(jié) 054
任務(wù)2.2 高效包衣機(jī)操作與維護(hù) 055
2.2.1 任務(wù)描述 055
2.2.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 055
2.2.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 056
2.2.4 任務(wù)實(shí)施 059
2.2.5 思政小課堂 062
2.2.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 063
2.2.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 063
2.2.8 自我分析與總結(jié) 064
項(xiàng)目3 膠囊劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 065
任務(wù)3.1 全自動(dòng)膠囊充填機(jī)操作與維護(hù) 067
3.1.1 任務(wù)描述 067
3.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 068
3.1.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 068
3.1.4 任務(wù)實(shí)施 076
3.1.5 思政小課堂 080
3.1.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 081
3.1.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 081
3.1.8 自我分析與總結(jié) 082
任務(wù)3.2 滾模式軟膠囊機(jī)操作與維護(hù) 083
3.2.1 任務(wù)描述 083
3.2.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 084
3.2.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 084
3.2.4 任務(wù)實(shí)施 089
3.2.5 思政小課堂 094
3.2.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 095
3.2.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 095
3.2.8 自我分析與總結(jié) 096
任務(wù)3.3 鋁塑泡罩包裝機(jī)操作與維護(hù) 097
3.3.1 任務(wù)描述 097
3.3.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 099
3.3.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 100
3.3.4 任務(wù)實(shí)施 104
3.3.5 思政小課堂 106
3.3.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 107
3.3.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 107
3.3.8 自我分析與總結(jié) 108
項(xiàng)目4 粉針劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 109
任務(wù)4.1 立式超聲波洗瓶機(jī)操作與維護(hù) 111
4.1.1 任務(wù)描述 111
4.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 111
4.1.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 111
4.1.4 任務(wù)實(shí)施 114
4.1.5 思政小課堂 117
4.1.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 119
4.1.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 119
4.1.8 自我分析與總結(jié) 120
任務(wù)4.2 螺桿分裝機(jī)操作與維護(hù) 121
4.2.1 任務(wù)描述 121
4.2.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 121
4.2.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 122
4.2.4 任務(wù)實(shí)施 126
4.2.5 思政小課堂 134
4.2.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 135
4.2.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 135
4.2.8 自我分析與總結(jié) 136
任務(wù)4.3 西林瓶軋蓋機(jī)操作與維護(hù) 137
4.3.1 任務(wù)描述 137
4.3.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 138
4.3.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 138
4.3.4 任務(wù)實(shí)施 141
4.3.5 思政小課堂 146
4.3.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 147
4.3.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 147
4.3.8 自我分析與總結(jié) 148
項(xiàng)目5 小容量注射劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 149
任務(wù)5.1 安瓿拉絲灌封機(jī)操作與維護(hù) 152
5.1.1 任務(wù)描述 152
5.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 152
5.1.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 153
5.1.4 任務(wù)實(shí)施 157
5.1.5 思政小課堂 160
5.1.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 161
5.1.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 161
5.1.8 自我分析與總結(jié) 162
任務(wù)5.2 BFS吹灌封生產(chǎn)線操作與維護(hù) 163
5.2.1 任務(wù)描述 163
5.2.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 163
5.2.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 164
5.2.4 任務(wù)實(shí)施 170
5.2.5 思政小課堂 172
5.2.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 173
5.2.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 173
5.2.8 自我分析與總結(jié) 174
項(xiàng)目6 大輸液生產(chǎn)線操作與維護(hù) 175
任務(wù)6.1 玻瓶輸液劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 177
6.1.1 任務(wù)描述 177
6.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 178
6.1.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 178
6.1.4 任務(wù)實(shí)施 183
6.1.5 思政小課堂 187
6.1.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 189
6.1.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 189
6.1.8 自我分析與總結(jié) 190
任務(wù)6.2 塑瓶輸液劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 191
6.2.1 任務(wù)描述 191
6.2.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 192
6.2.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 192
6.2.4 任務(wù)實(shí)施 195
6.2.5 思政小課堂 198
6.2.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 199
6.2.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 199
6.2.8 自我分析與總結(jié) 200
任務(wù)6.3 非PVC膜軟袋輸液劑生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 201
6.3.1 任務(wù)描述 201
6.3.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 202
6.3.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 202
6.3.4 任務(wù)實(shí)施 207
6.3.5 思政小課堂 211
6.3.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 213
6.3.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 213
6.3.8 自我分析與總結(jié) 214
項(xiàng)目7 口服液生產(chǎn)設(shè)備操作與維護(hù) 215
任務(wù)7.1 口服液灌軋機(jī)操作與維護(hù) 217
7.1.1 任務(wù)描述 217
7.1.2 任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 217
7.1.3 完成任務(wù)需要的新知識(shí) 218
7.1.4 任務(wù)實(shí)施 221
7.1.5 思政小課堂 228
7.1.6 任務(wù)評(píng)價(jià) 229
7.1.7 任務(wù)鞏固與創(chuàng)新 229
7.1.8 自我分析與總結(jié) 230
參考文獻(xiàn) 231
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