如果把英語學習想象成蓋樓房，那么詞匯就是房屋的磚和瓦，即英語學 習的基礎；語法就是房屋的鋼筋水泥結構，即英語的組織規(guī)則。不少學生在 學習過程中會碰到每個單詞都認識，但句子就是讀不懂的情況，其實就是因為語法規(guī)則沒有掌握好。因此，小學高段的同學們，你們已經(jīng)有了一定的語言積累，現(xiàn)在可以通過系統(tǒng)的語法，了解和學習英語句子的組織規(guī)則和構造啦，這樣可以助力你們聽說讀寫的全面提升，從而準確地進行表達與交流。本書主要特點如下。

一、思維導圖，巧妙呈現(xiàn)
思維品質(zhì)是英語學科核心素養(yǎng)的重要維度。思維導圖可以圖文并重地幫助學生厘清語法規(guī)則間的縱橫聯(lián)系，可以更好地幫助學生建立立體化的語法知識， 把語言與藝術、邏輯、想象等建立記憶連接，用英語進行多元思維活動。

二、循序漸進，體系科學
本書從學生常見的名詞、動詞、形容詞、副詞等重要詞法過渡到陳述句、 疑問句、祈使句、感嘆句四種句法結構，再延伸到賓語從句、狀語從句等復雜語法現(xiàn)象，知識點的選取注重實用，難度循序漸進。從詞法到簡單句，再到復合句，科學、全面又系統(tǒng)地呈現(xiàn)了小學階段所有重要的英語語法規(guī)則。

三、動畫圖解，生動形象
學習語法不是死記硬背造句規(guī)則。本書借助迪士尼動畫圖片，創(chuàng)設真實的語法使用情景，幫助學生直觀地理解語法規(guī)則，采用主動提取信息并歸納的方式開啟長時記憶之門。針對學生容易出現(xiàn)錯誤的名詞、動詞、形容詞相 關語法現(xiàn)象，借助生動形象的圖片進行詳細的講解，并結合例句創(chuàng)造語境， 幫助學生透徹理解。

四、學練結合，針對練習
每個語法知識點后，都針對重點語法現(xiàn)象和易錯考點設計了多種形式的練習，幫助學生及時鞏固所學知識，自主檢測學習效果，達到舉一反三、學以致用地掌握語法規(guī)則的效果。