高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材:組織行為學(xué)(第2版)
定 價:36 元
- 作者:李中斌 ,等 著
- 出版時間:2010/9/1
- ISBN:9787500489443
- 出 版 社:中國社會科學(xué)出版社
- 中圖法分類:C936
- 頁碼:339
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《組織行為學(xué)(第2版)》將宏觀與微觀、管理學(xué)理論與實務(wù)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,吸收了大量的最新研究成果和實證材料,使《組織行為學(xué)(第2版)》具有鮮明的特色。《組織行為學(xué)(第2版)》第二版是在2007年版的基礎(chǔ)上吸收了組織行為學(xué)領(lǐng)域的一些最新研究成果修訂而成的,保留了第一版的特色。
《組織行為學(xué)(第2版)》以個體行為分析為起點(diǎn),重點(diǎn)分析了個體差異與管理以及個體激勵理論;對群體層面上的分析,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了群體行為的復(fù)雜性,闡述了人際溝通對群體行為的重要性以及團(tuán)隊這種特殊群體在當(dāng)今社會組織中的地位和意義,分析了群體組織中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、權(quán)力、政治、沖突和談判這些影響群體行為的重要因素;最后闡述了組織設(shè)計、組織結(jié)構(gòu)、組織文化與組織學(xué)習(xí)及其員工態(tài)度和行為過程的影響。
導(dǎo)入篇
第一章 導(dǎo)論/3
第一節(jié) 組織行為學(xué)概述/5
一 為什么要學(xué)習(xí)組織行為學(xué)/5
二 組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展/6
三 組織行為學(xué)基本概念和理論框架/13
四 組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)/23
五 研究和應(yīng)用組織行為學(xué)的意義與作用/25
六 組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)/27
第二節(jié) 組織行為的模式和研究方法/28
一 組織行為的基本理論模式/28
二 組織行為的基本管理模式/33
三 組織行為的基本研究方法/36
案例 金光公司/42
個體篇
第二章 個體與管理/45
第一節(jié) 認(rèn)知與管理/46
一 認(rèn)知心理與管理/46
二 社會知覺與管理/52
三 學(xué)習(xí)行為與管理/60
第二節(jié) 個性與管理/62
一 能力差異與管理/62
二 氣質(zhì)差異與管理/64
三 性格差異與管理/68
第三節(jié) 價值觀、態(tài)度與行為/72
一 價值觀及其價值體系/72
二 與組織相關(guān)的態(tài)度體系/73
第四節(jié) 工作壓力與工作健康/80
一 工作壓力的本質(zhì)/80
二 工作壓力的來源/81
三 工作壓力的調(diào)適/85
案例2-1 誰當(dāng)總經(jīng)理更合適?/88
案例2-2 賽仕軟件工程有限公司/90
第三章 激勵理論及其應(yīng)用/92
第一節(jié) 基本激勵過程/93
一 激勵的概念/93
二 激勵的模式/93
三 激勵機(jī)制/94
第二節(jié) 需要層次論及其在管理中的運(yùn)用/95
一 馬斯洛的需要層次論/95
二 奧爾德佛的ERG理論/97
三 需要層次論在管理中的運(yùn)用/98
第三節(jié) 雙因素理論及其在管理中的運(yùn)用/99
一 雙因素理論的基本觀點(diǎn)/99
二 赫茨伯格的雙因素論和馬斯洛的需要層次論的關(guān)系/101
三 雙因素理論在管理中的運(yùn)用/102
第四節(jié) 期望理論及其在管理中的運(yùn)用/102
一 期望理論的基本觀點(diǎn)/103
二 期望理論對我們的啟示/104
第五節(jié) 公平理論及其在管理中的運(yùn)用/105
一 公平理論的基本觀點(diǎn)/105
二 公平理論在管理中的運(yùn)用/106
第六節(jié) 常用的激勵方法/107
一 目標(biāo)激勵/107
二 獎懲激勵/108
三 工作激勵/108
四 組織文化激勵/108
案例3-1 硅谷高科技員工的激勵/111
案例3-2 巴斯夫公司興旺不衰的奧秘/112
群體篇
第四章 群體行為與管理/117
第一節(jié) 群體行為基礎(chǔ)/118
一群體行為概述/118
二 群體行為特征/120
三 群體行為與工作績效/125
四 群體發(fā)展階段/125
五 群體沖突/127
六 群體凝聚力/127
第二節(jié) 團(tuán)隊管理/130
一 團(tuán)隊管理概述/130
二 團(tuán)隊類型/131
三 團(tuán)隊的發(fā)展階段/132
四 高績效團(tuán)隊/136
第三節(jié) 人際溝通/141
一 人際關(guān)系概述/141
二 人際溝通概述/145
三 溝通方式與溝通網(wǎng)絡(luò)/147
四 溝通中的障礙/154
五 克服溝通障礙的方法/159
案例4-1 聯(lián)合化學(xué)公司/163
案例4-2 XEL通訊公司/164
第五章 領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)行為/166
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論/168
一 領(lǐng)導(dǎo)概念與特點(diǎn)/168
二 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力及影響方式/169
三 對領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的不同見解/171
四 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的人性假設(shè)的理論/173
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)行為理論/175
一 領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論/175
二 領(lǐng)導(dǎo)管理方格理論/175
三 PM領(lǐng)導(dǎo)行為類型理論/177
四 利克特的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式理論/180
五 勒溫的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論/181
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論/183
一 領(lǐng)導(dǎo)行為的連續(xù)帶模式/183
二 菲德勒模式/183
三 路徑一目標(biāo)模式/184
四 領(lǐng)導(dǎo)參與模式/186
五 不成熟一成熟理論/187
六 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論/189
第四節(jié) 權(quán)力與政治/191
一 權(quán)力的本質(zhì)/191
二 權(quán)力的基礎(chǔ)/193
三 授權(quán)/196
四 組織中的政治行為/196
第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與管理決策/198
一 領(lǐng)導(dǎo)與管理決策概述/198
二 有限理性決策/198
三 群體決策/199
案例5-1 瑪麗凱化妝品公司/207
案例5-2 南風(fēng)科技股份有限公司/208
案例5-3 65歲的柳傳志二次出山:義不容辭,聯(lián)想就是我的命/209
案例5-4 鼎新國際酒店集團(tuán)的人事危機(jī)/211
第六章 組織沖突與協(xié)調(diào)管理/213
第一節(jié) 組織沖突概述/215
一 組織沖突的內(nèi)涵/215
二 組織沖突的形式/216
三 組織沖突的原因/217
四 組織沖突的危害/218
第二節(jié) 組織沖突的管理/219
一 組織沖突協(xié)調(diào)概述/219
二 組織沖突管理概述/220
三 組織溝通/221
四 組織談判/225
案例 華潤天港啤酒廠勞資沖突/235
組織篇
第七章 組織與工作設(shè)計/243
第一節(jié) 組織理論與組織設(shè)計/244
一 組織與其結(jié)構(gòu)變量/244
二 傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代組織理論/248
三 組織設(shè)計與組織結(jié)構(gòu)/255
第二節(jié) 工作(再)設(shè)計/260
一 工作設(shè)計與再設(shè)計/260
二 任務(wù)特征理論/261
三 工作(再)設(shè)計的可選方案/262
案例 東信公司/266
第八章 組織文化與組織變革/267
第一節(jié) 組織文化/268
一 組織文化概述/268
二 企業(yè)文化理論/275
三 企業(yè)文化建設(shè)/277
第二節(jié) 組織變革與組織發(fā)展/285
一 組織變革的動因/285
二 組織變革的程序/287
三 組織變革的理論模式/288
四 組織變革的阻力與對策/291
案例8-1 海爾集團(tuán)公司/295
案例8-2 松柏電器公司這樣培養(yǎng)商業(yè)人才/297
第九章 組織學(xué)習(xí)/300
第一節(jié) 組織學(xué)習(xí)概述/301
一 組織學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容/301
二 組織學(xué)習(xí)的作用和意義/304
三 組織學(xué)習(xí)的基本形式/305
四 組織學(xué)習(xí)的基本方法/308
第二節(jié) 組織學(xué)習(xí)過程/310
一 組織學(xué)習(xí)的動因/310
二 組織學(xué)習(xí)的程序/311
三 組織學(xué)習(xí)的理論模式/315
四 組織學(xué)習(xí)的阻力與對策/316
五 組織學(xué)習(xí)的典型模式一學(xué)習(xí)型組織/319
案例9-1 華翔電子有限公司組織學(xué)習(xí)的障礙及診斷/330
案例9-2 馬東生的成功之道/335
參考文獻(xiàn)/337
5.按交往頻率多少來分。一般可以分為以下幾類:
(1)親密朋友,如“八拜之交”、“刎頸之交”、“心腹之交”、“管鮑之交”,等等。
(2)普通朋友,即一般所指的熟人,雙方關(guān)系較好,但沒有一定的深度。
(3)一面之交,即指那些雖然相互認(rèn)識,但雙方都不知對方詳情,接觸很少的人際關(guān)系。
6.按傳統(tǒng)習(xí)俗來分。一般可以分為以下幾類:
(1)老鄉(xiāng)關(guān)系,即雙方的出生地為同一地方的人際關(guān)系?缈h工作時,同縣人就為老鄉(xiāng);跨省工作時,同省人就是老鄉(xiāng);而出國時,同國人為同胞。在我國的傳統(tǒng)文化中,老鄉(xiāng)關(guān)系就是意指“同胞”,因此,在社會關(guān)系中往往起到重要的作用。
(2)血緣關(guān)系,即指在血統(tǒng)上存在相互聯(lián)系的關(guān)系,如直系親屬、遠(yuǎn)房親戚等。
(3)法定關(guān)系,繼父母與繼子女、養(yǎng)父母與養(yǎng)子女,等等。
(4)職業(yè)關(guān)系,如師徒、師生、同事,等等。
(5)同路人關(guān)系,即在旅途中相遇時形成的人際關(guān)系。在旅途期間,同路人之間存在“共同前進(jìn)”的一致目標(biāo)。
二人際溝通概述
(一)溝通的本質(zhì)
信息溝通是人與人之間傳達(dá)思想和交流情報、信息的過程。溝通不僅僅是指意義的傳送,更重要的是意義必須被理解。在一個群體中,如果其中一名成員只會說德語,而其他成員不懂德語,這個說德語的成員就不能被充分理解。因此,溝通包括意義的傳遞與理解兩個方面。無論多么偉大的思想,如果不傳遞給別人并被理解,都是毫無意義的。完美的溝通(如果存在的話)是把思想和觀點(diǎn)傳遞給接收者后,接收者所感知到的心理影像和發(fā)出者所發(fā)出的完全一致。
(二)溝通的功能
在群體或組織中,溝通主要有控制、激勵、情緒表達(dá)和信息傳遞四項功能。
溝通可以通過不同的方式來控制員工的行為,但員工們必須遵守組織中的權(quán)力等級和正式的指導(dǎo)方針。比如,他們首先要和直接主管交流工作中的不滿,也要按照職務(wù)說明書工作,或要遵守公司的政策法規(guī),等等。