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提升學校課程品質(zhì)(品質(zhì)課程聚焦叢書) 有品質(zhì)的課程應該有以下共性:一是有理念,理念應是基于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)而形成的課程哲學;二是有體系,體系需是嚴密邏輯優(yōu)化整合的結構設置;三是有關懷,關懷是對學生的成長需求、生活世界的人文關注;四是有深度,深度是學校對課程管理、教師對課程實施、學生對課程內(nèi)容的主動探究。
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