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少兒計(jì)算思維養(yǎng)成記:六個孩子的編程學(xué)習(xí)筆記

少兒計(jì)算思維養(yǎng)成記:六個孩子的編程學(xué)習(xí)筆記

定  價(jià):79 元

        

  • 作者:包若寧,卜文遠(yuǎn),傅鼎荃 等編著 張國強(qiáng) 審
  • 出版時間:2022/4/1
  • ISBN:9787111702481
  • 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
  • 中圖法分類:TP311.1-49 
  • 頁碼:260
  • 紙張:
  • 版次:
  • 開本:16
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讀者對象:本書通過25講編程基礎(chǔ)和動手實(shí)例,以親子教育的方式講述六個基本計(jì)算思維,適合6~15歲青少年與老師或家長一起閱讀體驗(yàn)

這本書是筆記,它的特色是“小學(xué)生寫給小學(xué)生看”。
現(xiàn)在市場上的書絕大部分都是大人寫的,雖然作者盡量試圖從小學(xué)生的角度來寫,但畢竟還是有一些隔閡。
而這本書忠實(shí)記錄了小朋友自己的學(xué)習(xí)歷程和心得體會,包括成功的經(jīng)驗(yàn),也有遇到bug時的挫折。例如:在實(shí)現(xiàn)劉徽割圓法估算圓周率π時,傅鼎荃懷疑“大圓的π應(yīng)該更大”,通過實(shí)驗(yàn)才確信了一樣大。這樣的小孩子特有的疑問和探索,是大人想不到的,也是大人寫的書里不會有的。
此外,寫作風(fēng)格也是一個特色:這本書是小孩子自己寫的,有小孩子自己的語氣和思維方式,或許更適合小學(xué)生讀者接受。
這本書是“計(jì)算思維從娃娃抓起”的一個嘗試。所謂計(jì)算思維,是用計(jì)算機(jī)的概念來求解問題、理解自然現(xiàn)象與人類行為的思維方式。
我們并行開設(shè)“奧數(shù)班”和“編程班”;在此過程中,也發(fā)現(xiàn)了求解同一個問題時,數(shù)學(xué)思維和計(jì)算思維的異同。
以和差倍問題為例,奧數(shù)班教的是“線段圖”法,其本質(zhì)是一元一次方程的求解,是逆向的;而編程班上教的是“枚舉法”,其本質(zhì)是試錯,是正向的。
我們在書里會穿插著講解這兩種思維方式的異同。
此外,仿真自然現(xiàn)象,是認(rèn)識自然規(guī)律的利器。“森林里老鼠和鷹的數(shù)目變化”這一講是這種思維方式的代表。
本書講編程,更重要的是用編程來思考問題、認(rèn)識自然現(xiàn)象和人類行為。這本書是由3-5年級小學(xué)生編寫,適用于小學(xué)高年級,以及中學(xué)低年級的學(xué)生。
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