《基礎(chǔ)教育國(guó)際化政策與實(shí)踐：比較研究的視角》一書(shū)從國(guó)際比較的視角聚焦全球化語(yǔ)境中基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展的時(shí)代特征，對(duì)主要國(guó)家的基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了深入的研究，指出了我國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展的本質(zhì)和實(shí)踐路徑。本書(shū)的主體內(nèi)容涉及基礎(chǔ)教育國(guó)際化的理論依據(jù)、主要國(guó)家基礎(chǔ)教育國(guó)際化政策比較、國(guó)際課程的本質(zhì)與實(shí)踐路徑、國(guó)際教育援助的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的人文交流與國(guó)際交往、基礎(chǔ)教育國(guó)際化的成效與評(píng)估等。本書(shū)主要面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域和比較教育領(lǐng)域的教育教學(xué)研究者和實(shí)踐工作者，包括比較教育研究領(lǐng)域的研究者和基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教研人員及中小學(xué)教師。