章　STEM教育區(qū)域研究的挑戰(zhàn)與機(jī)遇…1
節(jié)　STEM教育研究的背景…3
一、STEM教育與創(chuàng)客教育…3
二、國外STEM教育的發(fā)展…7
三、國內(nèi)STEM教育的發(fā)展…10
第二節(jié)　區(qū)域STEM教育發(fā)展的探索…12
一、加強(qiáng)中小學(xué)STEM教育的必要性…12
二、區(qū)域創(chuàng)客啟蒙之旅…15
三、西藏信息化邂逅瑤海創(chuàng)客…16
四、瑤海創(chuàng)客遇見STEM…20

第二章　中小學(xué)STEM及創(chuàng)客教育區(qū)域推進(jìn)的實(shí)踐與應(yīng)用研究…23
節(jié)　理論基礎(chǔ)及實(shí)施方案…25
一、STEM教育國內(nèi)外研究現(xiàn)狀…25
二、理論與實(shí)踐依據(jù)…28
三、選題意義與研究價(jià)值…30
四、研究目標(biāo)與研究內(nèi)容…32
五、研究方案…34
六、根據(jù)研究課題開展實(shí)踐活動(dòng)…39
第二節(jié)　課題研究成果與展望…55
一、研究成果…55
二、展望…71

第三章　教育信息化STEM教學(xué)應(yīng)用模式實(shí)踐共同體研究策略…73
節(jié)　實(shí)踐共同體的內(nèi)涵與發(fā)展…75
一、實(shí)踐共同體的內(nèi)涵、關(guān)鍵點(diǎn)及主要目標(biāo)…75
二、實(shí)踐共同體的源起及發(fā)展…77
第二節(jié)　實(shí)踐共同體的特點(diǎn)與運(yùn)行機(jī)制…87
一、實(shí)踐共同體的特點(diǎn)…87
二、實(shí)踐共同體的運(yùn)行機(jī)制…92
第三節(jié)　實(shí)踐共同體的要素與研究過程…98
一、實(shí)踐共同體的要素…98
二、實(shí)踐共同體的研究過程…99
第四節(jié)　實(shí)踐共同體研究的應(yīng)用成果…112
一、STEM課堂教學(xué)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與模型構(gòu)建…112
二、STEM教育四位一體評(píng)價(jià)體系…120
三、STEM教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)用指南…136
四、STEM教學(xué)應(yīng)用模式實(shí)踐共同體新生態(tài)社區(qū)建設(shè)成果…144

第四章　義務(wù)教育階段小學(xué)16年級(jí)STEM區(qū)本教材體系…149
節(jié)　STEM課程教學(xué)大綱…151
一、課程性質(zhì)…152
二、課程基本理念…154
三、課程設(shè)計(jì)思路…155
四、課程目標(biāo)…157
五、實(shí)施建議…159
六、課程設(shè)置…164
第二節(jié)　義務(wù)教育階段小學(xué)16年級(jí)STEM區(qū)本教材案例展示…172
一、低年級(jí)STEM教材介紹…172
二、三年級(jí)STEM教材介紹…179
三、四年級(jí)STEM教材介紹…180
四、高年級(jí)STEM教材介紹…182
五、教師用書、學(xué)生用書解讀…184

參考文獻(xiàn)…203
后　記…205