北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)發(fā)展報(bào)告(2020)
定 價(jià):98 元
- 作者:張翠珠、史楓、桂敏、林世員
- 出版時(shí)間:2022/5/18
- ISBN:9787513081092
- 出 版 社:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
- 中圖法分類:F299.271
- 頁碼:
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)至今已走過近20年路程。其理論尤其是實(shí)踐發(fā)展有深厚的積累,形成獨(dú)特的建設(shè)路徑和模式,在全國乃至世界走在前列。2015年,獲聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)全球首屆“學(xué)習(xí)型城市獎(jiǎng)”。近幾年,北京學(xué)習(xí)型城市建設(shè)有了新發(fā)展、新特征。本書即是在這樣的基礎(chǔ)上,以北京市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的基本模式為框架,將已有的實(shí)踐和近幾年北京學(xué)習(xí)型城市最新特色做法以及各區(qū)的優(yōu)秀案例,加以系統(tǒng)梳理、分析,形成北京市學(xué)習(xí)型城市的發(fā)展報(bào)告,以期形成周期性的研究報(bào)告。
北京是全國首個(gè)提出建立終身學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)化社會(huì)的城市。自2000年起,北京啟動(dòng)全市范圍的學(xué)習(xí)型城區(qū)和學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng),后期逐漸形成北京特色的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作機(jī)制、工作模式和工作基礎(chǔ),為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)提供了相對(duì)充分的組織、隊(duì)伍、制度的保障。北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)通過整體設(shè)計(jì)和系統(tǒng)推進(jìn),在全市層面對(duì)北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的藍(lán)圖進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,形成組織推進(jìn)體系、終身教育體系、終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系、制度體系等系統(tǒng)建設(shè)路徑,為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)提供清晰的目標(biāo)和穩(wěn)步推進(jìn)的路線圖。
截至“十三五”規(guī)劃末,北京市16個(gè)區(qū)全部通過先進(jìn)區(qū)的認(rèn)定,西城區(qū)、房山區(qū)、順義區(qū)等7個(gè)區(qū)通過示范區(qū)的認(rèn)定。先進(jìn)區(qū)和示范區(qū)的創(chuàng)建,大力推進(jìn)了學(xué)習(xí)型街道、學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭等持續(xù)建設(shè),同時(shí)充分發(fā)揮教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展、服務(wù)社會(huì)治理的功能,促進(jìn)教育更加開放,將學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)與推進(jìn)區(qū)域治理特別是社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化相結(jié)合。
值此“十四五”規(guī)劃的開局之年,本書著重對(duì)北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)與發(fā)展的實(shí)踐模式、階段特征和未來展望進(jìn)行梳理總結(jié)。本書主要分為三個(gè)部分。第一部分詳細(xì)分析北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的時(shí)代背景、發(fā)展動(dòng)因、推進(jìn)路徑和實(shí)踐模式等,闡釋其突出成效,并展望未來建設(shè)重點(diǎn)。第二部分對(duì)北京市16個(gè)區(qū)和燕山地區(qū)的學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀、典型做法和特色亮點(diǎn)進(jìn)行匯編。第三部分是北京市部分區(qū)的典型實(shí)踐案例,涵蓋基層黨建、家校社協(xié)同育人、 學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、老年教育、大教育體系建設(shè)等方方面面。
本書由北京教育科學(xué)研究院終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展教育研究團(tuán)隊(duì)主編,是對(duì)北京市學(xué)習(xí)型城市發(fā)展模式和實(shí)踐特色的集中整理與分析。本書可供教育理論研究人員、成人教育實(shí)踐者、各級(jí)各類教育行政主管部門、城市發(fā)展研究人員等專業(yè)人士閱讀參考。本書為整理匯編,不周之處在所難免,尚祈業(yè)內(nèi)專家不吝指教。
張翠珠,北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中心副主任,北京教育科學(xué)研究院終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展教育研究所副研究員。史楓,北京教育科學(xué)研究院終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展教育研究所所長(zhǎng)。桂敏,北京教育科學(xué)研究院終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展教育研究所助理研究員。林世員,北京教育科學(xué)研究院終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展教育研究所助理研究員。
第一部分建設(shè)充滿創(chuàng)新精神和發(fā)展活力的學(xué)習(xí)之都
一、社會(huì)發(fā)展背景
二、北京市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的動(dòng)因
三、北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的階段和特征
四、北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的發(fā)展理念、體系框架和實(shí)踐模式
五、北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的推進(jìn)路徑和實(shí)施內(nèi)容
六、北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的成效
七、“十四五”時(shí)期學(xué)習(xí)型城市建設(shè)重點(diǎn)及展望
第二部分區(qū)域發(fā)展:北京市學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)發(fā)展報(bào)告
西城區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
東城區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
海淀區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
朝陽區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
豐臺(tái)區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
石景山區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
大興區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
房山區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
順義區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
門頭溝區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
通州區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
昌平區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
延慶區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
懷柔區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
密云區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
平谷區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
燕山地區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)展報(bào)告
第三部分路徑探索:北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的特色實(shí)踐
海淀區(qū)打造基層黨建“金名片”
順義區(qū)家校社攜手共建家庭教育共同體
西城區(qū)開展市民終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證
朝陽區(qū)老年教育特色鮮明
通州區(qū)學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊(duì)作用探索
東城區(qū)社區(qū)文教助理隊(duì)伍建設(shè)
房山區(qū)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系
附錄
附錄Ⅰ北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)大事記
附錄Ⅱ北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)重要文件匯總
后記