文書鋒，應(yīng)用心理學(xué)博士，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院研究員，中國心理學(xué)會會員。長期從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)教育和繼續(xù)教育等工作及研究。主持和承擔(dān)教育部人文社科重點研究基地重大項目，以及北京市省部共建等科研項目近十項，出版學(xué)術(shù)專著1部，主編教材3部，在《心理科學(xué)》《中國心理衛(wèi)生雜志》《中國電化教育》《中國教育信息化》《繼續(xù)教育研究》《中國青年研究》《中國教育報》等核心期刊及報紙發(fā)表學(xué)術(shù)論文近40篇，獲得省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎2項，全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎1項。

侯瑞鶴，發(fā)展與教育心理學(xué)博士，中國人民大學(xué)心理健康教育與心理咨詢中心副教授，中國心理學(xué)會注冊心理師，薩提亞家庭治療模式項目受訓(xùn)導(dǎo)師。著有《接納孩子，接納不完美的自己》《路特心理健康思想解析》，創(chuàng)立自媒體微信公眾號“覺知養(yǎng)育”。

胡鄧，博士，中國人民大學(xué)心理健康教育與咨詢中心主任，副教授，中國心理學(xué)會注冊心理師，中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會常務(wù)委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會咨詢師專業(yè)委員會委員，北京高教學(xué)會心理素質(zhì)教育研究分會副會長，北京市精神衛(wèi)生和心理健康專家委員會委員。長期從事青少年心理健康教育和心理咨詢工作，2001年課題獲教育部國家級教學(xué)成果二等獎，2008年和2012年兩次獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎。