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當(dāng)代熱點(diǎn)問(wèn)題透視
(1)熱點(diǎn)問(wèn)題一般能引起轟動(dòng)與媒體的持續(xù)關(guān)注,如“朝核問(wèn)題”、“釣魚島問(wèn)題”等就是典型的熱點(diǎn)問(wèn)題。
(2)從熱點(diǎn)問(wèn)題的發(fā)生到降溫、結(jié)束有一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,熱點(diǎn)問(wèn)題不會(huì)隨生隨滅,比如關(guān)于應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際合作由《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》到《京都議定書》,再到“巴厘島路線圖”就是一個(gè)過(guò)程。 (3)熱點(diǎn)在一定條件下可以轉(zhuǎn)換為?點(diǎn)問(wèn)題。 (4)熱點(diǎn)問(wèn)題一般都帶有政治性,與大國(guó)息息相關(guān),是利益所趨,如“海權(quán)爭(zhēng)奪”、“海域劃界爭(zhēng)端”就是典型的例子。 “當(dāng)代熱點(diǎn)問(wèn)題透視”課程集政治、經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、宗教、文化等為一體,屬于社會(huì)科學(xué)。要學(xué)好這門課程,首先,對(duì)歷史尤其是當(dāng)代國(guó)際關(guān)系應(yīng)有一定的了解;其次,要養(yǎng)成閱讀新聞、關(guān)注熱點(diǎn)的習(xí)慣;再次,良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)閱讀、收聽(tīng)時(shí)政新聞十分有益;此外,要熟悉國(guó)際關(guān)系理論及各種學(xué)派及其代表人物,學(xué)會(huì)用國(guó)際關(guān)系理論來(lái)分析問(wèn)題。當(dāng)然我們最后要?dú)w結(jié)于用馬克思主義的國(guó)際關(guān)系理論觀來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)而服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 全書共分十個(gè)專題,內(nèi)容依次為“國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交”、 “臺(tái)灣問(wèn)題與祖國(guó)統(tǒng)一”、“民族團(tuán)結(jié)與宗教信仰”、“國(guó)際金融危機(jī)與我國(guó)的應(yīng)對(duì)政策”、“恐怖主義與反恐斗爭(zhēng)”、“中國(guó)海洋劃界爭(zhēng)端”、“中國(guó)石油安全問(wèn)題分析”、“世界海權(quán)爭(zhēng)奪”、“全球核安全狀況透視”“氣候、環(huán)境與國(guó)際政治”。
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