高等學(xué)校公共管理類系列教材:健康教育概論
定 價(jià):29.8 元
- 作者:張曉燕 著
- 出版時(shí)間:2010/9/1
- ISBN:9787307080782
- 出 版 社:武漢大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G647.9
- 頁(yè)碼:310
- 紙張:膠版紙
- 版次:$False$
- 開(kāi)本:16開(kāi)
健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段,以幫助個(gè)體和群體改革不健康行為和建立健康行為,并以促進(jìn)健康為目的所進(jìn)行的系列活動(dòng)及過(guò)程。健康教育對(duì)于提高全民健康水平和民族強(qiáng)盛具有重要意義!督】到逃耪摗分饕婕罢螌W(xué)、公共管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和健康管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),具有前瞻性、理論性、實(shí)用性等特點(diǎn),適用于本科生、研究生及關(guān)注健康的讀者,對(duì)心理咨詢師、健康管理師、社會(huì)工作者及健康教育工作者而言也是一本理論教學(xué)與操作訓(xùn)練相結(jié)合的適用書(shū)籍。
第一章 緒論
第一節(jié) 新健康概念及內(nèi)涵
第二節(jié) 影響健康的因素
第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)概述
第四節(jié) 健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域和基本策略
第五節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的意義
第六節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的相關(guān)學(xué)科
閱讀材料:世界衛(wèi)生組織的亞健康與健康標(biāo)準(zhǔn)
第二章 健康教育與健康促進(jìn)的演進(jìn)
第一節(jié) 國(guó)外健康教育的興起和發(fā)展
第二節(jié) 美國(guó)健康教育與健康促進(jìn)的模式與經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 我國(guó)健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展
第四節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)發(fā)展的趨勢(shì)
閱讀材料:美國(guó)《健康國(guó)民2010》
第三章 健康教育與健康促進(jìn)政策與法規(guī)
第一節(jié) 全球衛(wèi)生策略與健康公共政策
第二節(jié) 我國(guó)健康教育與健康促進(jìn)的政策背景
第三節(jié) 我國(guó)健康教育與健康促進(jìn)相關(guān)政策與法規(guī)
第四節(jié) 我國(guó)健康教育與健康促進(jìn)的政策措施
閱讀材料:《煙草控制框架公約》
第四章 健康傳播與傳播策略
第一節(jié) 健康傳播基本理論
第二節(jié) 影響健康傳播的因素分析
第三節(jié) 健康傳播活動(dòng)的基本原則
第四節(jié) 健康傳播策略的制定和實(shí)施方法
閱讀材料:媒體制造“恐艾”的公眾
第五章 健康心理
第一節(jié) 健康心理概述
第二節(jié) 常見(jiàn)心理衛(wèi)生問(wèn)題解析
第三節(jié) 健康心理研究的原則、任務(wù)和方法
閱讀材料:大學(xué)生心理健康案例分析
第六章 健康相關(guān)行為及行為的干預(yù)
第一節(jié) 行為的概述
第二節(jié) 健康相關(guān)行為
第三節(jié) 健康相關(guān)行為的改變與干預(yù)
閱讀材料:地震災(zāi)難后的群體心理危機(jī)干預(yù)方法介紹
第七章 健康教育與健康促進(jìn)的基本理論
第一節(jié) 健康行為改變的個(gè)體理論
第二節(jié) 健康行為改變的群體理論
第三節(jié) 健康促進(jìn)的組織改變理論
第四節(jié) 綜合應(yīng)用模式——PRECEDE-PROCEED模式
閱讀材料:健康教育理論在改變同性戀人群生存現(xiàn)狀中的應(yīng)用
第八章 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)
第一節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的意義和原則
第二節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)理論模式
第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟
閱讀材料:山西平朔煤炭公司實(shí)施《中國(guó)工礦企業(yè)健康促進(jìn)工程》
方案(1999—2001年)
第九章 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的SCOPE模式概述
第二節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的SCOPE步驟簡(jiǎn)介
第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的評(píng)價(jià)
閱讀材料:晉安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)“健康促進(jìn)學(xué)!睂(shí)施方案
第十章 健康城市與健康社區(qū)
第一節(jié) 健康城市與健康社區(qū)概念的內(nèi)涵和特征
第二節(jié) 創(chuàng)建健康城市與健康社區(qū)的意義和原則
第三節(jié) 創(chuàng)建健康城市和健康社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 創(chuàng)建健康城市和健康社區(qū)的內(nèi)容和方法
第五節(jié) 健康城市的評(píng)價(jià)
閱讀材料:日本戴井市社會(huì)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)
第十一章 城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)
第一節(jié) 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)概述
第二節(jié) 城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的對(duì)象、任務(wù)和現(xiàn)狀
第三節(jié) 城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容
第四節(jié) 城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的策略
第五節(jié) 城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的方法
閱讀材料:芬蘭北卡略利亞社區(qū)營(yíng)造支持性軟環(huán)境
第十二章 農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)
第一節(jié) 農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的概念和意義
第二節(jié) 農(nóng)村社區(qū)健康教育的重點(diǎn)人群和基本內(nèi)容
第三節(jié) 農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的主要對(duì)策
第四節(jié) 農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)施辦法
閱讀材料:大連市金州農(nóng)村社區(qū)健康教育
第十三章 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)
第一節(jié) 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)概述
第二節(jié) 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)施步驟
第三節(jié) 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)的形式與方法
第四節(jié) 學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)的效果評(píng)價(jià)
閱讀材料:深圳羅湖區(qū)3年建成健康促進(jìn)學(xué)校52所
第十四章 疾病預(yù)防控制的健康教育與健康促進(jìn)
第一節(jié) 高血壓預(yù)防控制的健康教育與健康促進(jìn)
第二節(jié) 腫瘤的預(yù)防控制的健康教育與健康促進(jìn)
第三節(jié) 艾滋病預(yù)防控制的健康教育與健康促進(jìn)
閱讀材料:歷屆抗癌宣傳周主題
附:健康教育與健康管理相關(guān)問(wèn)卷及量表匯總
第一部分身體健康相關(guān)量表及數(shù)據(jù)
第二部分營(yíng)養(yǎng)相關(guān)量表及數(shù)據(jù)
第三部分社會(huì)因素相關(guān)量表及數(shù)據(jù)
參考文獻(xiàn)