第一章 自主學(xué)習(xí)的理念
一、自主學(xué)習(xí)的概念
自主學(xué)習(xí)的定義
自主學(xué)習(xí)的能力
自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)
自主學(xué)習(xí)的必要性
自主學(xué)習(xí)的條件
自主學(xué)習(xí)者的責(zé)任與階段性
優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)者的特點
二、自主學(xué)習(xí)的基本理論
認(rèn)知心理學(xué)
人本主義心理學(xué)
建構(gòu)主義心理理論
二語習(xí)得理論
三、自主學(xué)習(xí)中的幾個關(guān)系
教師與自主學(xué)習(xí)
課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)與參加活動
規(guī)定動作與自選動作
電子語言素養(yǎng)與自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)技能的“習(xí)得”與“學(xué)得”
專業(yè)知識教學(xué)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
四、影響自主學(xué)習(xí)的因素
1．影響自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素
信念
態(tài)度
情感
動力
歸因
自我效能感
學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)習(xí)策略
影響自主學(xué)習(xí)的外在因京
教師
教育技術(shù)
社會文化
思考題
第二章 自主學(xué)習(xí)策略
一、策略分類及其概念
認(rèn)知型策略
情感型策略
動作技能型策略
第三章 信息化外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識
第四章 自主學(xué)習(xí)技能
第五章 有問有答
附錄
參考文獻