綜觀我國(guó)教育體制，從小初開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育即離不開(kāi)各種教輔讀物的輔助。然而及至大學(xué)，除卻法律職業(yè)資格考試的輔導(dǎo)材料，輔助法科教育的課外學(xué)習(xí)用書(shū)竟難覓蹤影，更遑論面向?qū)W生群體的法律教學(xué)讀物。 反觀大陸法系，尤其德日，各類(lèi)法律教學(xué)雜志屢見(jiàn)不鮮，如德國(guó)的JuS、JURA，日本的《法學(xué)教室》《法學(xué)Seminar》等。但兩國(guó)刊物的旨趣風(fēng)格又各不相同。德國(guó)的法律教學(xué)雜志直接服務(wù)于關(guān)乎法科學(xué)生職業(yè)命運(yùn)的兩次國(guó)家考試，欄目設(shè)置也圍繞國(guó)家考試的知識(shí)點(diǎn)、案例分析技能、案例研習(xí)和判例評(píng)析展開(kāi)，助益法科學(xué)生成為完全法律人。日本的法律教學(xué)雜志則與本國(guó)的法學(xué)教育體系相契合，風(fēng)格清新，內(nèi)容生動(dòng)靈活，在企劃專(zhuān)題、主題講座、演習(xí)和最新判例速遞等常設(shè)欄目之外，還設(shè)有名詞解釋、書(shū)評(píng)、新書(shū)速覽等彈性欄目，每期的卷首語(yǔ)也別出新意，常延請(qǐng)知名法學(xué)教授揮灑詩(shī)意。盡管風(fēng)格各異，兩國(guó)法律教學(xué)雜志的共通宗旨，均是指導(dǎo)法科學(xué)生的求學(xué)、讀書(shū)、寫(xiě)作，助其掌握教科書(shū)中抽象的知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)生的法律適用能力。在內(nèi)容上也都以法教義學(xué)為載體，為法科學(xué)生提供深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練的課外材料，貼近他們的學(xué)習(xí)需求。 改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國(guó)的法學(xué)研究和法科教育都取得了質(zhì)的飛躍。目前，法學(xué)研究的范式逐步轉(zhuǎn)向法教義學(xué)，法學(xué)教育也正在進(jìn)行一次體系的更新。理想的法學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)法律教學(xué)與法律實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)法教義學(xué)知識(shí)本土化的同時(shí)，著力于培養(yǎng)和提高學(xué)生的法律適用能力。近年來(lái)，隨著鑒定式案例分析方法的引入，法學(xué)教育上的更新在法律教學(xué)中已經(jīng)日益引起關(guān)注。值此契機(jī)，本書(shū)采定期出版之形式，定位于實(shí)踐導(dǎo)向的法律教學(xué)讀物，旨在進(jìn)一步推動(dòng)這種革新，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律背后的道理的理解和關(guān)注。 本書(shū)雖效法德日類(lèi)似刊物，但取其精華，內(nèi)容上注重本土化。將以我國(guó)現(xiàn)行法律為中心，每卷以法學(xué)專(zhuān)論、法學(xué)學(xué)堂、案例研習(xí)、判例評(píng)述等固定欄目為主體，兼辟法史鉤沉、法律名詞考釋、書(shū)評(píng)、求學(xué)心影等彈性欄目。本書(shū)的宗旨，是為我國(guó)法科學(xué)生提供新鮮、全面、實(shí)用、活潑的知識(shí)補(bǔ)給。與此宗旨相契合，本書(shū)有別于現(xiàn)有的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制內(nèi)的學(xué)術(shù)刊物，不講求長(zhǎng)篇大論和繁復(fù)的腳注征引，而尋求在學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性前提下的文風(fēng)和文體的靈動(dòng)，彰顯學(xué)者的個(gè)性。 聚海內(nèi)名師而授，匯天下英才而教，砥礪切磋，期待本書(shū)能成為一本推動(dòng)法律教育、貼近法科學(xué)生的有溫度的法律教學(xué)輔導(dǎo)讀物！