20個信息案例解析，訓練孩子辨別能力，走出“所聞”誤區(qū)，培養(yǎng)科學眼光，學會邏輯思考。
1.20個信息案例解析，訓練孩子辨別能力，走出“所聞”誤區(qū)。通過血型能夠了解性格嗎？騙子是怎么樣騙人的？如何辨別互聯(lián)網(wǎng)上龐雜的信息？作者從日常生活中的電視節(jié)目、新聞報道、網(wǎng)絡媒體、廣告宣傳中選取20個典型信息案例解析，幫助孩子辨別真假，
2.顛覆認知，打破思維慣性的思維能力訓練書。讓孩子遠離不實信息騙局，掌握技巧和方法，提升辨別信息的能力，用科學的方法保護自己！“學會獨立思考”系列，通過分析我們?nèi)粘５乃�、所聞、所想，顛覆常�?guī)認知，打破慣性思維，培養(yǎng)科學眼光，學會邏輯思考。
3.配套設置小測驗、想一想環(huán)節(jié)，引導還在主動探索隱藏的奧秘，培養(yǎng)孩子主動探究精神。書中根據(jù)內(nèi)容匹配了小測驗、想一想等環(huán)節(jié)，在給出答案之前，讓孩子充分思考，主動尋找...
[日] 曾木誠 主編
出生于日本東京。歷任三鷹市、練馬區(qū)、中野區(qū)公立小學教員，現(xiàn)任杉并區(qū)立小學主干教員。作為東京都小學視聽覺教育研究會研究推進副委員長，曾在日本視聽覺教育綜合全國大會上發(fā)表大量實踐演講。
[日] 市村均 文
1956 年出生。作家。曾編寫多部面向中小學生的書籍和參考書，尤其擅長撰寫自然科學和教育類新聞報道。其執(zhí)筆的書籍有《“自然現(xiàn)象”原來如此（全5 卷）》《“有益學習！原來報紙可以這樣用”（全3 卷）》《視覺系理科事典》等。
[日] 伊東浩司 圖
1965 年出生。2001 年以前任職于日本K2 設計事務所。2001 年以后成為自由設計師和插畫師。參與創(chuàng)作的書籍有《資源之書（全5 卷）》《“有益學習！原來報紙可以這樣用”（全3 卷）》等。
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