本書從心理學(xué)專業(yè)角度構(gòu)筑了有特色的管理心理學(xué)內(nèi)容體系，收編了近幾年來管理心理學(xué)界的熱點(diǎn)問題，增添了許多新概念、新理論、新方法，并結(jié)合時(shí)代特色與企業(yè)實(shí)際，對(duì)理論靈活應(yīng)用，有助于讀者更好地把握心理學(xué)界的前沿動(dòng)態(tài)，且可以更靈活、更便捷地運(yùn)用。全書共分十二章，分別為個(gè)體心理、管理中的激勵(lì)理論、群體心理概述、群體溝通、群體沖突管理、領(lǐng)導(dǎo)心理概述、領(lǐng)導(dǎo)理論及其實(shí)踐、組織心理概述、組織文化、組織變革、組織發(fā)展以及組織中的心理契約。
管理心理學(xué)是研究組織管理活動(dòng)中人的行為
規(guī)律及其潛在心理機(jī)制的一門學(xué)科。它以組織中
的人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于對(duì)有著共同
經(jīng)營管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，
并在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動(dòng)人
們的積極性和創(chuàng)造性。它屬于心理學(xué)的研究范疇
。隨著理論的不斷完善與應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大，
管理心理學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科，在我
國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著越來
越重要的角色。為此，管理心理學(xué)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)
管理類專業(yè)的必修課程。學(xué)習(xí)管理心理學(xué)課程的
目的在于提高大學(xué)生對(duì)人的行為的預(yù)測、引導(dǎo)和
控制的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)和提高管
理技能，同時(shí)對(duì)于大學(xué)生自身的心理成長也有積
極的作用。為此，管理心理學(xué)對(duì)管理人才起著引
導(dǎo)及養(yǎng)成管理思維模式的作用，并能使之運(yùn)用心
理學(xué)的法則指導(dǎo)管理實(shí)踐。本書系統(tǒng)介紹了管理
心理學(xué)的基本理論與一般原理，在反映管理心理
學(xué)前沿理論的前提下突出實(shí)踐性。這是因?yàn)楣芾?br />心理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在本書中編者
結(jié)合企業(yè)管理中的案例解決實(shí)際問題，使管理心
理學(xué)理論與實(shí)踐融為一體。本書共分為十章，具
體包括導(dǎo)論、個(gè)性與管理、群體心理概述、群體
中的溝通與沖突、管理中的激勵(lì)理論、領(lǐng)導(dǎo)心理
概述、領(lǐng)導(dǎo)理論及其實(shí)踐、組織心理概述、組織
文化與組織變革、組織發(fā)展等內(nèi)容。為了便于教
學(xué)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)與理解，每章
設(shè)置了引導(dǎo)案例、案例庫和課程實(shí)訓(xùn)等欄目。本
書由哈爾濱學(xué)院的黃瑩、張聰擔(dān)任主編，黑龍江
外國語學(xué)院的姜瑛、哈爾濱學(xué)院的王瑩、鄭州鐵
路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張睿擔(dān)任副主編，具體分工如
下：黃瑩編寫第1、2、8、9章，張聰編寫第4、
10章，姜瑛編寫第3、7章，王瑩編寫第6章，張
睿編寫第5章。在本書編寫過程中參閱和借鑒了
大量的文獻(xiàn)資料，在此向其作者表示衷心的感謝
。由于編者水平有限，編寫時(shí)間倉促，書中難免
存在不妥之處，敬請(qǐng)廣大專家和讀者不吝賜教。
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