關(guān)于我們
![]() ![]() |
醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn) 讀者對(duì)象:臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理學(xué)。
《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)》在保留生理學(xué)、藥理學(xué)和病理生理學(xué)(“三理”)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)“三理”學(xué)科相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合,并增加了開放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),從而形成了以“器官系統(tǒng)為中心”的綜合性實(shí)驗(yàn)課程體系。本教材內(nèi)容分為四篇:第一篇為醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)與技能,主要介紹醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和實(shí)驗(yàn)試劑的基本知識(shí)、基本操作技術(shù)及常用的儀器設(shè)備等;第二篇為醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)性及綜合性實(shí)驗(yàn),旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能和綜合分析問題的能力;第三篇為醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)開放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),意在培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,即創(chuàng)新能力;第四篇為病例討論,可培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和初步的臨床思維能力。
更多科學(xué)出版社服務(wù),請(qǐng)掃碼獲取。 ![]()
你還可能感興趣
我要評(píng)論
|