父母是孩子的啟蒙導(dǎo)師,是孩子人生路上的引路人,而父母只有了解孩子的心理特征、內(nèi)心需求,才能避免自己大喊大叫、強(qiáng)迫孩子聽話,找到適合與孩子溝通的話術(shù),并支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子,使親子溝通變得順暢無(wú)阻。
本書從生活中很多父母錯(cuò)誤的溝通方式和教育苦惱出發(fā),運(yùn)用凝練的文字告訴父母科學(xué)、經(jīng)典的教育智慧,幫助父母找到能給予孩子勇氣、自信和干勁的話術(shù),進(jìn)而促進(jìn)親子溝通,改善親子關(guān)系,讓孩子健康、快樂(lè)、出色地成長(zhǎng)。
第01章 父母要知道,你的語(yǔ)言影響孩子一生。 001
你的語(yǔ)言,事關(guān)孩子性格的形成。 002
鼓勵(lì)的語(yǔ)言能讓孩子更勇敢。 005
一味地說(shuō)教,孩子根本不聽 _ 010
架起親子溝通的橋梁,有問(wèn)題就要說(shuō)出來(lái)。 013
再忙,也要抽出時(shí)間和孩子聊一聊 _ 016
第02章 說(shuō)對(duì)話術(shù),父母先要了解且讀懂你的孩子 _ 021
親子代溝,說(shuō)什么孩子都不聽怎么辦。 022
多表達(dá)“我相信你”,孩子才愿意敞開心扉。 026
與孩子交流,重在引導(dǎo),而不是教訓(xùn)。 029
你知道孩子需要什么嗎。 032
運(yùn)用話術(shù)前,可以先引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話。 035
與叛逆期的孩子交流的正確話術(shù)。 039
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第03章 與日常生活相關(guān)的話術(shù),在鼓勵(lì)中讓孩子逐漸獨(dú)立。 043
我相信你能自己做好——大包大攬,孩子怎么能長(zhǎng)大。 044
你的家務(wù)做得真棒——父母要盡早引導(dǎo)孩子參與一定的家務(wù)勞動(dòng)。 048
我相信你可以自己吃飯——孩子成長(zhǎng)的第一步是學(xué)會(huì)自己吃飯。 052
你是大孩子了,要自己睡——讓孩子和父母分床睡是其獨(dú)立的開始 _ 056
你更喜歡哪個(gè)呢——引導(dǎo)孩子自己思考、選擇和決定 _ 060
這件事你怎么看——培養(yǎng)有主見的孩子。 063
第04章 與學(xué)習(xí)有關(guān)的話術(shù)——這樣說(shuō)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能 _ 067
今天學(xué)校有什么趣事——父母與孩子談話,不要只關(guān)心學(xué)習(xí) _ 068
你對(duì)哪門課更感興趣——帶領(lǐng)孩子挖掘?qū)W習(xí)興趣 _ 071
我知道你已經(jīng)盡力了——親子交流話術(shù)不要只談孩子的分?jǐn)?shù)。 076
我知道你的壓力很大——父母要及時(shí)幫孩子排解壓力 _ 080
累了就好好休息——讓孩子懂得勞逸結(jié)合,懂得放松自己。 085
盡力就好,不要有壓力——父母給孩子的壓力要恰如其分。 089
第05章 與社交相關(guān)的話術(shù)——這樣說(shuō)能強(qiáng)化孩子的社交能力 _ 095
你的玩具也要給別人玩——教孩子學(xué)會(huì)文明禮讓。 096
你也可以拒絕——父母要鼓勵(lì)孩子勇于拒絕他人 _ 098
關(guān)心別人的孩子才受歡迎——?jiǎng)e用語(yǔ)言培養(yǎng)出自私自利的孩子。 102
善良的孩子人人愛(ài)——讓孩子從小學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。 105
我們相信你能處理好這件事——用語(yǔ)言引導(dǎo)孩子正確處理朋友之間的矛盾沖突。 109
你可以這樣介紹自己——幫助孩子掌握出色的自我介紹技巧。 113
新同桌是你的新朋友——引導(dǎo)孩子和新同桌友好相處 _ 117
第06章 與價(jià)值觀相關(guān)的話術(shù)——幫助孩子樹立正確積極的價(jià)值觀。 121
你是個(gè)品格好的孩子——盡早引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀念 _ 122
我知道你不是故意撒謊的——及時(shí)糾正孩子的不誠(chéng)實(shí)行為。 125
要花錢,自己賺——教孩子樹立正確的消費(fèi)觀 _ 128
你的事,你自己承擔(dān)——從身邊的小事引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 _ 132
金錢不是萬(wàn)能的——父母的語(yǔ)言對(duì)孩子的金錢觀形成尤為重要。 137
斤斤計(jì)較的孩子沒(méi)人愛(ài)——在親子溝通中培養(yǎng)孩子寬容的品質(zhì)。 141
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第07章 鼓勵(lì)孩子的話術(shù)——在賞識(shí)教育中引導(dǎo)孩子更自信 _ 147
你最棒——賞識(shí)教育,好孩子是科學(xué)地夸出來(lái)的。 148
這件事我們就在家里談——?jiǎng)e當(dāng)著外人的面宣揚(yáng)孩子的過(guò)錯(cuò)。 151
你是最聰明的孩子——鼓勵(lì)孩子,聰明家長(zhǎng)不說(shuō)孩子“笨”。 155
你在我們心中比任何人都優(yōu)秀——?jiǎng)e拿孩子與別人比較。 158
勇敢點(diǎn),我們相信你能做到——鼓勵(lì)孩子大膽嘗試。 161
第08章 非語(yǔ)言溝通——拉近親子之間的心理距離。 167
嘗試不說(shuō)話,用非語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你的愛(ài)。 168
與孩子進(jìn)行非語(yǔ)言溝通的形式有哪些。 171
蹲下身子,聽聽你的孩子想要說(shuō)什么。 175
親子閱讀,是最好的溝通 _ 178
參考文獻(xiàn)。 182
前言
對(duì)于任何一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),孩子的教育一直是最為重要的問(wèn)題之一,也是一直困擾家長(zhǎng)的難題,難就難在家長(zhǎng)不知如何與孩子交流和溝通,尤其是當(dāng)孩子越來(lái)越大,很多父母發(fā)現(xiàn),孩子越來(lái)越不聽話,你叫他往東,他往西;你多說(shuō)幾句,他就嫌煩。為此,不少家長(zhǎng)四處取經(jīng),希望能找到一種有效的溝通話術(shù)。
父母?jìng)冊(cè)谔剿鬟@一問(wèn)題之前,其實(shí)有必要先反思自己平時(shí)的語(yǔ)言,你的語(yǔ)言里是否存在壓制、強(qiáng)迫、嘮叨、威脅等意味。比如,“你再不寫作業(yè),晚上不給你吃飯!薄拔艺f(shuō)了多少遍了,吃飯前要洗手,你怎么就是不聽?”“這次你一定要考第一名!”“小孩子能有什么想法,聽我的就對(duì)了……”不得不說(shuō),大部分父母錯(cuò)就錯(cuò)在此。
父母企圖通過(guò)打壓和強(qiáng)迫的方式來(lái)讓孩子聽話,希望將孩子的錯(cuò)誤行為和觀念遏制住,然而,實(shí)際上,這種方式多半是無(wú)效甚至是適得其反的。因?yàn)槿绻覀兛偸沁\(yùn)用嚴(yán)厲的方式教育孩子,或者嘮嘮叨叨地勸說(shuō),久而久之,孩子一定不會(huì)再吃你這一套,甚至只會(huì)感到厭煩。
一些父母以為大聲呵斥就能讓孩子聽話,實(shí)際上,這些父母是否想過(guò):你們要求孩子聽話和了解你們的意思,但你們有沒(méi)有了解過(guò)孩子的想法?表面上看,孩子暫時(shí)聽話了,其實(shí)他并不認(rèn)可你的意見。久而久之,孩子還是會(huì)繼續(xù)“我行我素”,讓人傷透腦筋。
不得不承認(rèn),現(xiàn)在許多孩子身上的毛病,諸如頂撞父母、撒謊、自私等,都是父母簡(jiǎn)單粗暴的溝通方式帶來(lái)的后果。盡管我們的各種教育方法的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是方法卻是錯(cuò)誤的。其實(shí),造成孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因有很多,都是日積月累形成的,如說(shuō)家長(zhǎng)不會(huì)引導(dǎo),沒(méi)有給孩子從小就施行正確的教育等,歸根結(jié)底是父母的溝通話術(shù)出了問(wèn)題。
那么,正確的話術(shù)是怎樣的呢?
教育心理學(xué)家認(rèn)為,孩子需要的是父母的理解、接納、支持、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和引導(dǎo),這需要我們用積極的話術(shù)引導(dǎo)孩子。然而,很多家長(zhǎng)又會(huì)產(chǎn)生疑惑,我到底該怎么做呢?這也正是本書要闡述的重點(diǎn)。我們深知“道理千條,不如一策良方”這一道理。所以,本書并沒(méi)有那些繁復(fù)的大道理,而是從家長(zhǎng)的需求出發(fā),為家長(zhǎng)提供最實(shí)用、科學(xué)、更具操作性的方法。
本書從親子交流的角度,呈現(xiàn)給家長(zhǎng)具體的溝通話術(shù)。沒(méi)有教不好的孩子,只有不正確的教育方法,只要父母用心與孩子交流,積極引導(dǎo)孩子,相信您的孩子,一定可以快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)!
編著者
2021年3月