《企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》力求從內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)的特征與要求，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律，圍繞著職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，突出“職業(yè)能力訓(xùn)練與素養(yǎng)培育為主、理論知識(shí)為職業(yè)技能學(xué)習(xí)服務(wù)”的教學(xué)原則。同時(shí)，《企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》與國(guó)家財(cái)政部的“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書”考試大綱要求緊密結(jié)合，將證書培訓(xùn)考核教學(xué)大綱的內(nèi)容盡可能納入《企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》�！镀髽I(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》緊貼職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)崗位能力要求和當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)能力而編寫，強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和職業(yè)綜合素質(zhì)的塑造。教材的編寫以職業(yè)院校學(xué)生能夠從事的有關(guān)會(huì)計(jì)崗位需要的知識(shí)、技能為主線，以工作任務(wù)為引領(lǐng)，以仿真原始憑證為載體，
　　；以典型業(yè)務(wù)為案例，著重培養(yǎng)學(xué)生的崗位綜合職業(yè)能力。