本書通過對(duì)讀者進(jìn)行一對(duì)一訪談來探索在互聯(lián)網(wǎng)、多媒體閱讀時(shí)代，讀者閱讀習(xí)慣的變化，以此讓閱讀推廣人更進(jìn)一步了解讀者的心聲，重新認(rèn)識(shí)閱讀推廣的目的與初衷，促進(jìn)圖書館更好地開展各項(xiàng)閱讀業(yè)務(wù)。
喬真，圖書館館員，在廣東省東莞市東莞圖書館工作29年，曾經(jīng)在借閱部、讀者服務(wù)部、采編部等多個(gè)業(yè)務(wù)部門供職。
品書度春秋
每月去一次圖書館
不要讀“成功學(xué)”和“心靈雞湯”
圖書館學(xué)專業(yè)不僅適用于圖書館
圖書館陪伴著我的成長(zhǎng)
讀書帶給我良好的思考能力
一年要讀十二本書
享受閱讀，享受圖書館
周末家人共享圖書館閱讀快樂
圖書館，生命正能量驛站
日日忙樂于書中
書中尋樂
圖書猶如空氣一樣重要
讀書，令我的人生更寬廣！
圖書館閱讀不可取代
2016，讀一百本書！
讀書豐富了我的人生
人生是一本書
閱讀使我成長(zhǎng)
閱讀，是一種生命能量的輸入！
讀書，了解世界，把握未來
閱讀助我重構(gòu)知識(shí)體系
圖書館講座引領(lǐng)我讀文史書
在圖書館公益班趣味樂學(xué)
做讀書筆記，受益良多的讀書方式
期望的天堂
對(duì)圖書館的期待：書豐且新
好的圖書館一定要有好的數(shù)據(jù)
圖書館未來是否有“私人定制”服務(wù)？
以書會(huì)友，以友促讀
期望圖書館公共、開放、豐富
但求所需之可查可借
希望圖書館的管理更加到位
留住真正的閱讀者
期望《公共圖書館法》銜接各類圖書館提供優(yōu)質(zhì)公共文化服務(wù)
圖書館應(yīng)引領(lǐng)大眾閱讀，平等、開放對(duì)待所有資源利用者！
親子啟蒙讀
從小培養(yǎng)孩子讀書、愛書
天天都是閱讀日
與孩子一起享受閱讀時(shí)光
閱讀，是生活和工作的一部分
書天堂
美好的圖書館藏書無須最多
隨手取書，讓孩子愛上閱讀！
周六的午后是家庭圖書館日
年少當(dāng)自強(qiáng)
每周約有兩小時(shí)讀課外書
相約周五樂讀
每天完成作業(yè)后讀書
因?yàn)橐槐緯鴲凵祥喿x
在書中享受平靜
暢游書中，怡然自得！
書，是家人的最愛！
師生悅讀樂道遙
域外之石
沒有事做的時(shí)候就看書
創(chuàng)造力源于自由的閱讀
閱讀，從圖書館開始！
假期周末，去圖書館閱讀
從經(jīng)典名著中汲取營(yíng)養(yǎng)
造型別致的圖書館吸引人入內(nèi)讀書
感恩父母讓我愛上閱讀！
在東京，為順暢利用圖書館而努力！
志愿者樂園
閱讀，隨時(shí)隨地
最愛圖書館閱讀風(fēng)景線
沒有了兒時(shí)的玩伴，書，成了新朋友！
到圖書館，親近圖書！
將愛好棲居在圖書館樂園中
跟老師到知識(shí)豐富的圖書館做志愿者！
在“e悅讀”中歷練自我
自由之翼
刑期就是學(xué)期
書，像空氣和水陪伴著我
書是沖破陰霾的陽(yáng)光
擇其優(yōu)善而閱之
讀書，是一種責(zé)任，一種使命
讀書，讓我懂得感恩
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