《廣韻》中說(shuō)：范，法也，式也，模也。段玉裁《說(shuō)文解字注》中說(shuō)：例，比也�？梢�(jiàn)，由古到今，所謂范例，就是樣板、典范等意思。 對(duì)于公文寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，要想快速有效地提高寫(xiě)作能力，一個(gè)切實(shí)可行的路徑是從學(xué)習(xí)和模仿好的范文起步，掌握其法則要領(lǐng)，了解其內(nèi)在規(guī)律�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是如此，絕大部分成熟的寫(xiě)作者，有過(guò)模仿學(xué)習(xí)的初始經(jīng)歷。 《公文寫(xiě)作點(diǎn)石成金之范例精粹》（上、下冊(cè)）正是著眼于此，通過(guò)寫(xiě)作要領(lǐng)的講解和范例的剖析，提供切實(shí)管用的方法論指導(dǎo)，讓公文寫(xiě)作者特別是廣大初學(xué)人士由淺入深，拾階而上，有所精進(jìn)。 公文，顧名思義，是為公的文。本書(shū)認(rèn)為，凡是在工作場(chǎng)合產(chǎn)生、為了特定的工作上的目的和功能，與公事、公務(wù)、公意相關(guān)的屬于公文的范疇。這既是回歸本原對(duì)公文屬性的界定，也是從實(shí)際需求出發(fā)對(duì)公文范圍與時(shí)俱進(jìn)的拓展。 從這個(gè)角度出發(fā)，本書(shū)重新定義了公文寫(xiě)作的概念與內(nèi)涵，擴(kuò)大了公文的宏觀范疇，涵蓋了各類(lèi)公文寫(xiě)作。在分類(lèi)上，本書(shū)更多是從公文實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在功能角度加以區(qū)分，而不是簡(jiǎn)單按照外在的文種形式來(lái)分類(lèi)。 本書(shū)介紹了法定公文、事務(wù)性文書(shū)、決策與落實(shí)類(lèi)文書(shū)、信息類(lèi)文書(shū)、日常溝通類(lèi)文書(shū)、宣傳類(lèi)文書(shū)、黨務(wù)類(lèi)文書(shū)、職場(chǎng)應(yīng)用文、研究咨詢與參考建議類(lèi)文書(shū)、禮儀類(lèi)文書(shū)、管理制度類(lèi)文書(shū)、書(shū)信類(lèi)文書(shū)、總結(jié)類(lèi)文書(shū)、計(jì)劃類(lèi)文書(shū)、交流匯報(bào)類(lèi)文書(shū)、鑒定類(lèi)文書(shū)、憑據(jù)類(lèi)文書(shū)等17 種文體，基本涵蓋了我們?cè)诠ぷ髦锌赡苌婕暗母鞣N文體，因內(nèi)容較多，故全書(shū)分為上、下冊(cè)。 在寫(xiě)法上，除了概述性章節(jié)外，本書(shū)的大部分內(nèi)容是分門(mén)別類(lèi)、條分縷析地介紹公文寫(xiě)作要領(lǐng)與范例，讀者既可以從中掌握公文寫(xiě)作的基本方法和注意事項(xiàng)，也能對(duì)照范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒，這樣更加便捷、更加得心應(yīng)手。 公文寫(xiě)作是職場(chǎng)人士的一項(xiàng)重要能力，也是不可或缺的基本功。能寫(xiě)出一手漂亮的公文，將成為“稀缺人才”，有助于取得更大的事業(yè)成功。 本書(shū)與《公文寫(xiě)作點(diǎn)石成金之要點(diǎn)精析》是一個(gè)套系，后者側(cè)重于公文寫(xiě)作理論、方法原則、內(nèi)容要素等方面的講解，如果將兩者結(jié)合起來(lái)閱讀，便可把理論和實(shí)例貫通起來(lái)，讀者更能夠知其然并知其所以然，得到的收益無(wú)疑是更大的。