大學生思想政治教育工作是高校教育工作的重中之重，在人才培養(yǎng)中處于十分重要的地位。黨的十八大報告明確提出，把立德樹人作為教育的根本任務。“立德樹人”作為黨在全國代表大會報告中第一次提出并確立的教育根本任務，具有深遠影響。在2016年召開的全國高校思想政治工作會議中，習近平再三強調(diào)了立德樹人的重要意義，認為應該將思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。然而，隨著高等教育改革的不斷深入，大學生思想政治教育所存在的針對性、實效性不強，缺乏吸引力等問題也逐漸顯現(xiàn)出來。


開展就業(yè)教育，能夠幫助大學生找準奮斗方向，提高職業(yè)素質(zhì)和能力。同時，將就業(yè)教育與大學生思想政治教育融合起來，有利于拓寬當前高校教育的廣度，提升學生綜合素養(yǎng)。完善大學生職業(yè)生涯教育，既能夠提升他們的綜合素養(yǎng)，又能順應當前社會對大學生提出的新要求。


一、研究背景


隨著我國社會主義經(jīng)濟的飛速發(fā)展，高等教育作為經(jīng)濟范疇的一部分也實現(xiàn)了跳躍式的發(fā)展，與教育體制改革同步的是，我國高等院校不斷擴大招生，畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲。就業(yè)難已經(jīng)成為一個重要的問題，并且這個問題已經(jīng)成為社會關注的焦點。就業(yè)難有很多方面的原因，就業(yè)主要受經(jīng)濟環(huán)境、高校改革、畢業(yè)生自身素質(zhì)等因素的影響。就業(yè)形勢的日益嚴峻，使得教育者必須注重和加強對大學生進行全過程、多方位的就業(yè)教育，思想政治教育工作的必要性和重要性不容置疑。大學生面對就業(yè)新形勢，在就業(yè)過程中存在的心理素質(zhì)問題、就業(yè)觀念問題以及為了在激烈競爭中得到工作崗位而表現(xiàn)出的道德水準和誠信狀況等問題，都屬于思想政治教育的范疇。但是，就目前而言，大部分高校主要是加強了在畢業(yè)生就業(yè)政策方面的服務，為畢業(yè)生及時提供就業(yè)的信息，卻忽略了思想政治教育在大學生就業(yè)中的重要指導性。加強對大學生的思想政治教育，有著重要的理論和現(xiàn)實意義，有助于大學生克服在就業(yè)過程中自身存在的一些問題，減輕大學生的就業(yè)壓力。






二、研究思路


本研究主要以“思想政治教育”為抓手，解決大學生就業(yè)難問題。


第一部分是現(xiàn)狀分析，主要針對當前大學生思想政治教育現(xiàn)狀與就業(yè)現(xiàn)狀展開探討，并分析具體的成因，從而為后面章節(jié)相應措施的提出奠定基礎。


第二部分是意義分析，主要對大學生思想政治教育與就業(yè)教育相融合的意義展開研究，從而為后面二者融合機制的提出奠定基礎。


第三部分是措施與路徑，針對大學生思想政治教育與就業(yè)教育的現(xiàn)狀，提出二者融合的完善對策，形成研究結(jié)論。


三、研究意義


在就業(yè)教育中強化思想政治教育的引領，不僅能夠增強高校思想政治教育的實效性，也能夠提高大學生在就業(yè)過程中的應對能力，促進大學生全面發(fā)展。因此，不論是從現(xiàn)實層面還是理論層面上看，在大學生就業(yè)指導中強化思想政治教育勢在必行。


（一）理論意義


第一，有利于高校思想政治教育內(nèi)容的豐富。在大學生就業(yè)指導中強化思想政治教育，不同于傳統(tǒng)的思想政治教育，它是把思想政治教育理念融入大學生就業(yè)過程，強化兩者內(nèi)在的溝通與聯(lián)系。


第二，有利于創(chuàng)新高校思想政治教育方法，能夠更好地培養(yǎng)大學生的擇業(yè)觀念和就業(yè)理想，進一步豐富思想政治教育方法。


第三，有利于豐富就業(yè)發(fā)展理論。在新形勢下實現(xiàn)就業(yè)指導工作和思想政治教育的有機結(jié)合，有利于進一步發(fā)揮整體效力，進一步豐富就業(yè)發(fā)展理論。


（二）現(xiàn)實意義


首先，有利于大學生樹立正確的就業(yè)觀。當前嚴峻的就業(yè)形勢，使部分大學生在就業(yè)過程中存在一定的心理問題，這在一定程度上阻礙了大學生的健康發(fā)展。在就業(yè)過程中引入思想政治教育，進一步幫助大學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，有利于大學生樹立良好的就業(yè)理想，確立正確的就業(yè)方向，正確地認識自我，克服在就業(yè)過程中出現(xiàn)的思想和心理問題，形成正確的就業(yè)觀。


其次，有利于高校的健康發(fā)展。就業(yè)是高校工作的重中之重，就業(yè)率也是衡量一所高校發(fā)展是否健康的主要指標，進一步提高大學生的就業(yè)率，擴大其就業(yè)廣度，在一定程度上對高校的長遠、健康發(fā)展有著積極作用。


最后，有利于中國夢的實現(xiàn)。大學生就業(yè)問題作為民生之本，對國計民生發(fā)展意義重大，關系著社會的穩(wěn)定、健康發(fā)展，同時也有助于解決大學生擇業(yè)、就業(yè)過程中出現(xiàn)的思想、觀念、認識等問題，為大學生順利就業(yè)提供一定的保障，從而促進實現(xiàn)社會人力資源的合理配置和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，進而為實現(xiàn)偉大復興的中國夢貢獻重要力量。


四、創(chuàng)新點與不足之處


本研究從高校思想政治教育與就業(yè)教育存在的問題出發(fā)，高度重視思想政治教育與就業(yè)教育的實施情況，不僅進一步優(yōu)化了思想政治教育工作與高校就業(yè)教育的內(nèi)在融合，同時凸顯了思想政治教育工作的重要性，有利于高校思想政治教育工作的有序開展。


由于個人理論研究的不足，本書對大學生就業(yè)指導中思想政治教育的滲透研究還不夠深入，提出的對策還不夠全面，需要進一步完善。


五、研究方法




（一）文獻研究法


在研究開展過程中，我們通過中國期刊數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫等相關文獻資料數(shù)據(jù)庫，廣泛收集和查閱與本研究有關的文獻資料，并對其進行歸納和總結(jié)，提煉出國內(nèi)外關于思想政治教育的研究文獻，包括著作、期刊、學術報告等。


（二）實地研究法


在研究開展過程中，我們還針對思想政治教育與大學生就業(yè)教育的某些具體問題進行分析，通過實地訪談的方式，獲取一手案例和資料，并對案例展開分析，以推動研究向更深層次發(fā)展。