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學(xué)做真人:齊齊哈爾中學(xué)求真教育辦學(xué)思想的實踐探索 本書追溯學(xué)校歷史發(fā)展脈絡(luò),探求求真教育理念背后的理論基礎(chǔ)和實踐價值,認(rèn)真回顧學(xué)校發(fā)展歷程,梳理不同時期學(xué)校育人模式,總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗和典型做法,目的是承繼過往榮光,不負(fù)當(dāng)下責(zé)任使命,為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定理論基礎(chǔ),并進一步明確學(xué)校未來發(fā)展方向。全書共分為六章(理論與淵源:求真教育的理論基礎(chǔ);規(guī)范與爭優(yōu):求真教育的德育工作;內(nèi)求與外探:求真教育的多元課程體系;合作與探究:求真教育的教學(xué)實踐改革;被動與主動:求真教育的教師發(fā)展;輻射與影響:求真教育的顯著成效),從六個角度厘清了求真教育的精神內(nèi)核與實踐探索模式。
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