本書緊密貼合高職教學(xué)改革需要，在學(xué)習(xí)汽車職業(yè)教育的先進(jìn)理念，深入分析現(xiàn)代汽車維修企業(yè)的維修工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，借鑒國家職業(yè)教育汽車制造與試驗技術(shù)（汽車檢測與維修技術(shù)）專業(yè)教學(xué)資源庫的教學(xué)改革成果，與企業(yè)專家密切合作，結(jié)合汽車運(yùn)用與維修“1+X”職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)的基于工作過程的項目化教材。
　　本書以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，以企業(yè)實際工作中的典型工作任務(wù)為載體。按照汽車維修企業(yè)中發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)維修作業(yè)的規(guī)律來設(shè)計，旨在通過教學(xué)使學(xué)生熟悉汽車發(fā)動機(jī)維修工作的基本要求和基本規(guī)范，學(xué)會發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)維修的基本技能，掌握汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障診斷及排除的一般方法和規(guī)律，并養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。本書充分考慮了目前國內(nèi)職業(yè)教育的特點(diǎn)，力求從生產(chǎn)一線對該專業(yè)人才知識、能力的需求出發(fā)，本著理論知識必需、夠用的原則，以完成具有職業(yè)特征的典型工作任務(wù)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在此過程中帶動理論知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能操作標(biāo)準(zhǔn)流程和規(guī)范。
　　本書選用的車型以轎車為主，按照完整的工作過程組織學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)工作過程的完整性，即經(jīng)過任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)資訊、任務(wù)實施、任務(wù)測試和任務(wù)拓展的一個完整的工作過程，將學(xué)習(xí)過程、工作過程以及學(xué)生的能力和個性發(fā)展聯(lián)系起來，滿足課前、課中、課后三段式學(xué)習(xí)，從理論到實操再到應(yīng)用，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
　　本書以汽車運(yùn)用與維修“1+X”職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)的初級、中級、高級目標(biāo)為依據(jù)，緊跟“1+X”職業(yè)技能等級證書考核要點(diǎn)，根據(jù)每個任務(wù)實際檢修作業(yè)內(nèi)容設(shè)計了學(xué)生工作活頁和教師工作活頁。
　　本書在編寫的過程中，得到了遼寧眾志誠汽車銷售服務(wù)有限公司、遼寧和興大眾汽車銷售服務(wù)有限公司、沈陽廣通行汽車服務(wù)有限公司、遼寧鑫迪汽車銷售服務(wù)有限公司的很多支持，在此表示衷心的感謝。
　　本書由遼寧省交通高等�？茖W(xué)校金艷秋、王麗梅、黃艷玲擔(dān)任主編，由遼寧省交通高等�？茖W(xué)校郭大民、張風(fēng)云、田有為、李晗擔(dān)任副主編，其他參加編寫的還有張西振、惠有利、王立剛、楊智勇、宋孟輝、翟靜、耿炎、姚鳳莉等。
　　由于時間倉促，加之編者水平有限，書中出現(xiàn)不當(dāng)甚至錯誤之處在所難免，懇請使用本教材的廣大讀者批評指正，并在此對本書參考文獻(xiàn)的作者表示感謝。