物理學(xué)是一門研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、基本運動形式、相互作用及其轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)。它的基本原理滲透在自然科學(xué)的各個領(lǐng)域，并廣泛應(yīng)用于工程技術(shù)之中。物理學(xué)是一切自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。
　　以物理學(xué)基礎(chǔ)為內(nèi)容的大學(xué)物理課程，是高等學(xué)校理工科非物理學(xué)類專業(yè)的一門重要的公共基礎(chǔ)理論課。它所闡述的物理學(xué)基本概念、基本規(guī)律和基本方法以及推動物理學(xué)發(fā)展的哲學(xué)思想是構(gòu)成大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，也是所有科技工作者和工程技術(shù)人員所必備的科學(xué)素養(yǎng)。大學(xué)物理課程在幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和方法論、增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識、養(yǎng)成學(xué)生的科學(xué)觀察和思維能力方面，具有不可替代的重要作用。
　　近些年新學(xué)科、新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，公共基礎(chǔ)課受到“擠壓”，學(xué)時減少的情況時有發(fā)生。為適應(yīng)新形勢下高等教育對大學(xué)物理課程改革發(fā)展和實際教學(xué)的需要，青島大學(xué)基礎(chǔ)物理教學(xué)中心集全體任課老師之力，在多年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，借鑒部分國內(nèi)外優(yōu)秀教材，緊扣教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版），編寫了這本《大學(xué)物理教程》。編者的初衷是為一般綜合性大學(xué)、師范院校、工科院校非物理學(xué)類專業(yè)大學(xué)本科生提供一部難度適中、深入淺出、篇幅不大、易教易學(xué)的大學(xué)物理教材。
　　在編寫過程中，編者主要在以下幾方面作了努力：
　�。�1）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，每章設(shè)有“章首圖片”，并配有文字說明或提出相關(guān)問題，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲：
　　（2）以基本的物理知識為框架，對基本概念、基本規(guī)律的闡述準(zhǔn)確透徹，既提供必要的數(shù)學(xué)論證，同時又盡量避免艱深的公式及數(shù)學(xué)推導(dǎo)，突出物理本質(zhì)，力求物理圖像清晰；
　�。�3）注重從實驗規(guī)律中引出概念，適當(dāng)介紹物理學(xué)發(fā)展史上的重大事件，使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)研究的方法以及科學(xué)家的精神；
　�。�4）精選了例題和習(xí)題，既注意避免用到較繁瑣的計算推導(dǎo)和較高深的數(shù)學(xué)知識，又能較好地幫助學(xué)生理解核心內(nèi)容，具有很好的啟發(fā)性：
　�。�5）每章末設(shè)有“本章要點”，梳理全章內(nèi)容，總結(jié)全章要點，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
　　本教材保持了相對完整的物理學(xué)知識體系，按90學(xué)時左右設(shè)計，適合在學(xué)時減少的情況下使用。教師可以根據(jù)不同專業(yè)的大綱要求，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，或者選擇與本專業(yè)關(guān)聯(lián)度較大的部分作為教學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)時與內(nèi)容相對應(yīng)，具有一定的靈活性。