班里總有幾個為考試沒撈著名次垂頭喪氣的哥們。我對他們說何苦跟自己過不去呢，“及格”足矣！及格說明咱完成了學習任務達到了合格品的標準。我說我有個快樂原則，只要各科都上了60，就絕不凄凄慘慘戚戚。 哥們兒說這小子純粹是貓逗耗子拿咱們開涮！誰不知道他哪門都能考八九十分呀，來，逮住“蹾”他，非蹾出些應試秘訣不可！ 我一邊奪路而逃一邊說其實我介紹的全是先進經驗啊，不背包袱不心煩，學習才會進入良性循環(huán)，不信，你們去問愛因斯坦！ 真的，我一直是這么良性循環(huán)著。不是吹！我有本領叫大大小小的煩惱統(tǒng)統(tǒng)朝積極快樂的方面轉化。比方說吧，媽不愿替我補拳擊手套，我全無怨言，非但自己動手縫好了手套和練拳頭的沙包，還操練出一手好針線。從此踢球爬山更加放肆，因為弄破了鞋襪縫不必求人不再討媽媽埋怨了；老爸發(fā)火總愛把我鎖在房里關禁閉，結果是逼我學會了爬樓的絕活，那以后，就算他們守住前廳，我一聽到哥們的暗號也能越過陽臺護欄順水管從二樓溜下去，而且輕捷自如，*似的。這本《蒲公英感動叢書：男孩在行動》適合少年兒童閱讀。