一、背景與使命


國家是國家展的前提、人民幸福安康的基礎(chǔ)、中國社會主義事業(yè)的重要保障。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國理政的重大原則，國泰民安是人民群眾基本、普遍的愿望。


20pan style="font-family:宋體">年4月15日，在中央國家委員會次全體會議上提體國家觀重大戰(zhàn)略思想。2015年7月pan>日，我國頒布并實施《中華人民共和國國家法》。該法將每年4月15日確定為全民國家教育日，明確規(guī)定“通過多種形式開展國家宣傳教育活動，將國家教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強全民國家意識”。


20pan style="font-family:宋體">年4月15日全民國家教育日前夕，做出重要指示：“要以設(shè)立全民國家教育日為契機，體國家觀為指導(dǎo)，全面實施國家法，深入開展國家宣傳教育，切實增強全民國家意識�！�


20pan style="font-family:宋體">年4月9日，發(fā)布《關(guān)于加強大中小學(xué)國家教育的實施意見》，從多個層次對大中小學(xué)的國家教育做出部署安排，要求各類院校必須大力加強國家教育，開設(shè)“國家教育”課程。為了貫徹落實關(guān)于“研究開發(fā)國家教育教材”的任務(wù)，實現(xiàn)“國家教學(xué)校教材頭腦，提生國家意識”的目標(biāo)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，匯聚維護國家的量，我們根據(jù)2020年10月發(fā)布的《大中小學(xué)國家教育指導(dǎo)綱要》編寫了《牢固樹立國家觀——國家教育學(xué)習(xí)》這本書，以幫助學(xué)校更好地開展這門課程。


二、與理念


整體而言，本書具有以下。


pan style="font-family:宋體">內(nèi)容系統(tǒng)，構(gòu)筑國家思想防線。本書以專題的形式系統(tǒng)地闡述了各領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容體國家論、政治、國土、軍事、經(jīng)濟、文化、社會、科技、網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)、資源、核、海外利益和新型領(lǐng)域，以增強讀者的國家意識，促使其自覺維護國家。


2.體例新穎，述說國家多彩故事。本書既有簡明扼要、通俗易懂的理論知識，又有形式新穎、內(nèi)容豐富的多個模塊：


內(nèi)容導(dǎo)讀：每一專題的篇首都設(shè)有一段用于點明主題的導(dǎo)讀內(nèi)容，可讓讀者了解各專題的主要內(nèi)容和知識。


。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每一專題的篇首均設(shè)有“知識目標(biāo)”“能力目標(biāo)”“思政目標(biāo)”。其中，“知識目標(biāo)”用于明確讀者通過各專題的學(xué)習(xí)所應(yīng)掌握的知識，“能力目標(biāo)”用于明確所應(yīng)具備的主要技能，“思政目標(biāo)”用于明確應(yīng)當(dāng)提升的思政素養(yǎng)。


國家聚焦：每一專題的篇首均設(shè)有一篇導(dǎo)讀性案例，用于啟發(fā)讀者思考國家各領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容而帶著問題學(xué)習(xí)正文內(nèi)容。


生活實例：即與國家各領(lǐng)域內(nèi)容相關(guān)且緊貼生活實際的典型案例，可幫助讀者認識到國家確在身邊，使讀者豐富國家方面的感性認識，也能夠幫助讀者更好地理解正文內(nèi)容。


時事博覽：即與國家各領(lǐng)域內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外時事，可幫助讀者從世界橫向視角理解維護國家的重要性。


歷史縱橫：即與國家各領(lǐng)域內(nèi)容相關(guān)的歷史事件，可幫助讀者從歷史縱向視角理解國家內(nèi)涵的發(fā)展變化，更好地理解國家所面臨的威脅與挑戰(zhàn)。


法律貼士：即與國家法律法規(guī)相關(guān)的案例及其涉及的法律條文，可從法治的角度增強讀者的國家意識，使讀一步認識危害國家所造成的嚴重后果。


互動空間：即結(jié)合正文內(nèi)容設(shè)計的課堂互動活動，可引導(dǎo)讀者思考實際生活中的國家問題，幫助讀者深入理解國家各領(lǐng)域內(nèi)容的內(nèi)涵。


相關(guān)鏈接：即與正文內(nèi)容相關(guān)的拓展性閱讀材料，有利于讀者更好地理解正文內(nèi)容。


實踐活動：每一專題的篇末均設(shè)有與專題內(nèi)容緊密相關(guān)的實踐活動，用于指導(dǎo)讀者從身邊的小事做起，踐體國家觀。


3. 融入思政，落實理念鑄魂育人。本書積極踐行“課堂思政，立德樹人”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀為己任，將社會主義核心價值觀元素、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神等有機地融入了正文內(nèi)容與各……


……


本書由李東波擔(dān)任主編，劉敏擔(dān)任副主編。在編寫的過程中，本書參考了大量的文獻資料，在此，我們向這些文獻的作者表示誠摯的謝意。


由于編寫時間倉促，加之編者有限，書中難免存在疏漏與不當(dāng)之處，敬請廣大讀者批評指正。