本書由教材、視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源等多種載體構(gòu)成,分為八個單元,每單元分為LearningGuide,IndependentLearning,ClassroomActivities,UnitTest四大部分。
上海外語教育出版社□014年出版的《新世紀大學(xué)英語系列教材(第二版)綜合教程》作為“十二五”普通高等教育本科□□□規(guī)劃教材,自問世以來受到全國高校廣大師生的歡迎。為了充分發(fā)揮這套教材的優(yōu)勢,更有效地提高學(xué)習(xí)者的語言綜合應(yīng)用能力,本書以其為藍本,參照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,針對教材中的重點和難點,充分融合現(xiàn)代教育技術(shù),組織資深教師編寫了這套《新世紀大學(xué)英語立體化學(xué)習(xí)教程》。
為了順應(yīng)我國大學(xué)英語教學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,《新世紀大學(xué)英語立體化學(xué)習(xí)教程》的編者依據(jù)新的課程教學(xué)要求,經(jīng)過認真細致的調(diào)研與策劃,編寫出一套與互聯(lián)網(wǎng)及移動信息技術(shù)相結(jié)合的立體化大學(xué)英語教材。本書由教材、□□、網(wǎng)絡(luò)課程資源等多種載體構(gòu)成,體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)時代新的教學(xué)理念與教學(xué)模式,旨在增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素養(yǎng),以適應(yīng)社會發(fā)展和國際交流的需要。
本套教程內(nèi)容翔實,形式新穎,不僅同步提供電子版的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時以學(xué)生的需求為中心設(shè)計錄制了以微課為主要形式的精美教學(xué)□□,與書面內(nèi)容互為鞏固和補充。教程突出個性化的教學(xué)內(nèi)容,將教學(xué)資源“碎片化”、“元素化”,便于學(xué)生隨時、隨地按需取用。
本套教程整合了大學(xué)英語課程相關(guān)的教學(xué)資源和自主學(xué)習(xí)資源。在基礎(chǔ)階段加入了構(gòu)詞技巧、閱讀和寫作技巧的講解及CET4專項訓(xùn)練;在較高階段,加入了跨文化交際、職業(yè)英語的拓展課講解與資源,充分考慮學(xué)生在不同階段的需求。學(xué)生可以依據(jù)自身水平,在教師給出的學(xué)習(xí)指南和任務(wù)清單的指導(dǎo)下,選取、組合不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過不同的學(xué)習(xí)路徑和過程實現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本套教程每一單元都配有精心設(shè)計的語言實踐活動,為學(xué)生提供更多實際操練的機會。由于充分利用移動信息技術(shù)與大學(xué)英語課程充分融合的優(yōu)勢,本套教程亦可作為輔助資源,幫助教師在教學(xué)中實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式、創(chuàng)建智慧課堂。
本書可與《新世紀大學(xué)英語系列教材(第二版)綜合教程》配套使用,為教材內(nèi)容進行了全面的詮釋,為學(xué)生自學(xué)過程中遇到的疑難點做出解答。既便于教師課堂教學(xué),也有助于學(xué)生課后自主拓展學(xué)□。<□r> 本套教程由長期從事大學(xué)英語教學(xué)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨□□□參與編寫,并設(shè)計、制作同步的課件及網(wǎng)絡(luò)課程資源。衷心希望本書能對廣大教學(xué)工作者及學(xué)習(xí)者有所幫助。由于水平有限,書中必有不少欠妥之處,懇請廣大讀者不吝賜教。
Unit 1 People Around U□<□r>Lea rning Guide
Independent Learning
Text A Something for Stevie
Cultu raI Corner
Structure Analysi□<□r>Language Detail□<□r>CET4-oriented Study
Text B The Cub Ride I'll Never Forget
UsefuI Expression□<□r>Translation
Intercultural Communication
Classroom Activitie□<□r>Unit Test
Unit □ Love
Lea rning Guide
Independent Learning
TextA HowDeeDIs Your Love?
Cultural Corner
Structure Analysi□<□r>Language Detail□<□r>CET4-oriented Study
Tbxt B Holding Hand□<□r>Usefuf Expression□<□r>Translation
Intercultural Communication
Classroom Activitie□<□r>Unit Test
Unit 3 Friendship
Lea rning Guide
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TextA WhatIsFriendshin?
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Structu re Analysi□<□r>Language Detail□<□r>CET4-oriented Study
Text B After Twenty Year□<□r>Useful Expression□<□r>Translation
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Classroom Activitie□<□r>UnitTest
Unit 4 Sport□<□r>Lea rning Guide
Independent Learning
TextA MyGreatestOlympicPrize
CulturaI Corner
Structure Analysi□<□r>Language Detail□<□r>CET4-oriented Study