《十萬山花開》是一部以教育扶貧為背景創(chuàng)作的現(xiàn)實題材的原創(chuàng)繪本。
廣西十萬山,流傳著一個“女不讀書”的落后觀念,一個瑤族小女孩阿梅在黨和政府的幫助下,走出大山去讀書、工作,見識更廣闊的世界后,又回到大山,重返校園做老師,繼續(xù)為其他女孩播灑希望。畫風(fēng)細(xì)膩、溫暖又蘊(yùn)含力量,綿延的大山和郁郁蔥蔥的山林,引人無限遐想,體現(xiàn)了大山深處的女孩對知識的渴求、對外面世界的向往。
《十萬山花開》反映的貧困落后地區(qū)女孩的教育問題很好具有現(xiàn)實意義,也贊揚(yáng)了無私的教育者,他們將個人有限的力量奉獻(xiàn)到無限的教育事業(yè)當(dāng)中,讓更多女孩獲得開闊而光明的人生。
十萬山花開,這一美好的意象,寓意著更多瑤族女孩得以用知識重塑生活,是一部充滿正能量、溫暖人心的作品。
在廣西十萬大山深處的上思縣南屏瑤族鄉(xiāng),花頭瑤族世世代代生活在這里。
瑤鄉(xiāng)里流傳著一句話——“狗不耕田,女不讀書”。以前,這里的瑤族女孩很少走出大山,大多小學(xué)沒畢業(yè)就回家務(wù)農(nóng),,年紀(jì)輕輕就嫁人生娃,在深山里采靈芝,摘八角,割松脂,延續(xù)著與她們的母親和外婆相似的命運(yùn)。
我曾經(jīng)在上思生活過兩年。有一次,在瑤族婚禮上看到年紀(jì)輕輕的女孩嫁為人婦,我百感交集。后來,我跟隨民進(jìn)廣西區(qū)委去南屏瑤寨的婆凡小學(xué)為小朋友們上了幾節(jié)美術(shù)課。上完課后,我和婆凡小學(xué)的一位老師聊起來,得知她是第一屆瑤族女生班畢業(yè)的學(xué)生,讀完大學(xué)后又回到家鄉(xiāng)教書。后來,我對瑤族女生班有了更多了解,更加感慨山里的女孩求學(xué)的不易,也感佩她們走出大山后又回到大山的勇氣。
瑤鄉(xiāng)是美麗的。穿過無數(shù)座連綿不斷的大山,就到了布滿原始森林的南屏鄉(xiāng)。故事中的阿梅就像三角梅一樣普通又堅韌。白松菇、紅菇是她最愛的家鄉(xiāng)美味,本地話發(fā)音為“諾鍋”的落谷鳥是那只陪伴她的褐翅鴉鵑。
故事中的阿梅從小就期盼著走出大山,但現(xiàn)實又困難重重。2008年,在廣西民進(jìn)、廣東民進(jìn)、上思縣和香港福慧基金的共同努力下,第一屆瑤族女生班成立了,這為瑤族女孩求學(xué)帶來了希望,讓她們的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。之后,越來越多的瑤鄉(xiāng)女孩走出大山,從深山瑤寨走進(jìn)大學(xué)校園。阿梅們的愿望一點(diǎn)點(diǎn)實現(xiàn)了。
“知識改變命運(yùn)”,現(xiàn)在瑤族女生班已經(jīng)辦了很多屆,很多從瑤族女生班走出來的女孩大學(xué)畢業(yè)后做了醫(yī)生、教師、護(hù)士、警察。她們當(dāng)中,有的留在大城市工作,有的像阿梅一樣,回到了十萬大山深處的南屏婆凡小學(xué),幫助家鄉(xiāng)的瑤族女孩們學(xué)習(xí)成長。
阿梅為什么又回到十萬大山呢?“去外面看看”是很多瑤族女孩的愿望。走出大山是這些瑤族女孩的命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn),推動著她們?nèi)カ@得更加光明開闊的人生。這是社會給予她們的善意,我相信這種善意也會在她們內(nèi)心得到回應(yīng),再傳遞給其他人。十萬大山的美麗,家鄉(xiāng)的貧困,對親人的思念,回饋學(xué)校和社會的心愿,這幾股力量促使阿梅遵從內(nèi)心的選擇,回到家鄉(xiāng)。我想,十萬大山就是她所找到的屬于個人、又通向他人和外部世界的路。
這個故事也是我內(nèi)心的“阿梅”的回歸。我寫這個故事,不僅因為它的真實觸動了我,也因為阿梅的選擇正是我的選擇。我希望能忠于自己,時刻懷有利他之心,并把生命投入到真正值得的事情中去。
高婧:廣西美術(shù)家協(xié)會會員、深圳插畫協(xié)會會員、民進(jìn)會員。2012年創(chuàng)辦北京市小胖孩繪本工作室,長期專注于繪本和插畫創(chuàng)作。代表作有原創(chuàng)繪本《薔薇朵朵》《櫻桃樹下》《小滿》《不一樣的春節(jié)》等。
繪制插圖作品《躲在樹上的雨》《烏頭花開》獲冰心圖書獎,原創(chuàng)繪本《薔薇朵朵》獲2019 年上海好童書獎,《不一樣的春節(jié)》入選IBBY(靠前兒童讀物聯(lián)盟)抗疫童書“優(yōu)選互譯共讀項目”。多部作品入選原國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦百種很好出版物,插畫作品曾多次入圍Hiii Illustration 靠前插畫大賽,在北京、上海、廣州,以及意大利、俄羅斯、芬蘭等地展出。