001 第一章 認識空間
001 第一節(jié) 空間是什么
001 一、人類最早的空間營造活動
001 二、人對空間的認識來源于感受
003 三、 日常生活中使用與創(chuàng)造空間
的行為
004 四、最明顯的創(chuàng)造空間的行為
006 五、老子對空間的描述
007 六、大師們眼中的空間
007 七、空間的概念
010 第二節(jié) 空間形式的視覺屬性
010 一、空間的基本形狀
011 二、空間的尺寸、比例和尺度
013 三、空間的色彩與質(zhì)感
014 四、空間的視覺慣性
015 第三節(jié) 設(shè)計層面的空間
015 一、環(huán)境設(shè)計的空間層級
017 二、內(nèi)部空間與外部空間
019 三、實空間與虛空間
020 四、積極空間與消極空間
020 五、灰空間
022 第四節(jié) 與空間相關(guān)的概念
022 一、環(huán)境
022 二、場所
025 第二章 再現(xiàn)空間
025 第一節(jié) 構(gòu)成空間形式的基本要素
025 一、由點到空間的距離
025 二、空間形式基本要素概述
027 三、點要素的特性與空間
027 四、線要素的特性與空間
029 五、面要素的特性與空間
031 六、體要素的特性與空間
032 第二節(jié) 人的視知覺特性
032 一、視知覺的完形心理
032 二、視知覺的基本特性
034 第三節(jié) 空間的構(gòu)成方式
034 一、圖和底
035 二、形式和空間
036 三、形式限定空間
046 四、單個空間的變化方式
049 第四節(jié) 空間之間的關(guān)系
049 一、包容關(guān)系
049 二、穿插關(guān)系
050 三、鄰接關(guān)系
051 四、連接關(guān)系
052 五、分離關(guān)系
053 第五節(jié) 多個空間的組合方式
053 一、集中式
053 二、線式
056 三、輻射式
057 四、組團式
058 五、網(wǎng)格式
059 六、流動式
060 第三章 創(chuàng)造空間
060 第一節(jié) 空間的形態(tài)
060 一、空間形態(tài)的構(gòu)成
061 二、空間形態(tài)對空間感覺的影響
064 第二節(jié) 空間的序列
065 一、空間的序列與秩序感
066 二、空間序列的構(gòu)成與形式
068 三、空間序列的組織方法
071 第三節(jié) 空間與功能
071 一、功能對空間形的規(guī)定
072 二、功能對空間量的規(guī)定
073 三、功能對空間質(zhì)的規(guī)定
075 第四節(jié) 空間與結(jié)構(gòu)
075 一、基本的空間結(jié)構(gòu)
077 二、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)力
080 第五節(jié) 空間與材料
080 一、常用的空間設(shè)計材料
081 二、材質(zhì)對空間的視覺影響
084 三、材質(zhì)的其他作用及其運用
086 第六節(jié) 空間與色彩
086 一、色相對空間的影響
087 二、色彩的物理效應(yīng)?空間感受的影響
087 三、色彩的象征意義
087 第七節(jié) 空間與光線
087 一、光線對空間形體的塑造
088 二、光線對空間氛圍的影響
091 第四章 空間設(shè)計課題進階訓(xùn)練
091 第一節(jié) 空間認知訓(xùn)練--空間
圖解
092 一、案例一：校園圖書館空間
100 二、 案例二：設(shè)計學(xué)院大樓入口
及大廳空間
103 三、 案例三：第一教學(xué)樓中庭院
落空間分析
108 四、案例四：某教學(xué)樓入口空間
111 五、其他案例
114 第二節(jié) 創(chuàng)造空間訓(xùn)練1--空間
組合訓(xùn)練
114 一、組合方式一：網(wǎng)格式+線式
115 二、組合方式二：網(wǎng)格式+組團式
115 三、組合方式三：網(wǎng)格式+集中式
116 四、組合方式四：輻射式+網(wǎng)格式
116 五、組合方式五：輻射式+線式
116 六、組合方式六：輻射式+組團式
116 七、組合方式七：組團式+線式
118 第三節(jié) 創(chuàng)造空間訓(xùn)練2--有頂?shù)目?br>間創(chuàng)造
119 一、明確界面限定形成相對獨立的空間
120 二、獨特頂面形式所限定的空間
124 三、連續(xù)的界面形成空間秩序
126 四、層次豐富的垂直空間
129 參考文獻
130 附錄