本書(shū)以培養(yǎng)青少年思想政治教育基層工作者為目標(biāo)，課程模塊和任務(wù)設(shè)置立足實(shí)際工作崗位、職責(zé)和過(guò)程，具體內(nèi)容直接瞄準(zhǔn)具體工作情景和可能遇到的問(wèn)題。課程通過(guò)教學(xué)既要實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)和幫助學(xué)生做好必要知識(shí)儲(chǔ)備，又要留足知識(shí)拓展空間和辯證思考余地；既要實(shí)現(xiàn)帶領(lǐng)和督促學(xué)生熟悉研練足夠工作方法、技能，又要對(duì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能獲得一定立體感受與掌握，實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)“教育者”的多層次思想政治教育和工作方法教育�？傊�，青少年思想政治教育原理與實(shí)務(wù)課程以深化在校學(xué)生思想政治教育為初始目標(biāo)，以協(xié)助畢業(yè)生盡快適應(yīng)青少年思想政治教育基層工作為最終目標(biāo)，是從事青少年思想政治教育相關(guān)工作前的職業(yè)教育核心知識(shí)與技能課程。